家長(zhǎng)總是把考試成績(jī)作為衡量聰明孩子和好孩子的首要標(biāo)準(zhǔn)。但前牛津大學(xué)尖子生研究中心講師伯納黛特·泰楠認(rèn)為，很多年輕人具備的潛能并不是在學(xué)校形成的，也無法通過考試加以體現(xiàn)。

　　泰楠說：“并不是所有的才能都可以通過簡(jiǎn)單的紙筆測(cè)試出來。有些孩子可能擅長(zhǎng)建造東西，或者擁有很好的想象力，或者天生就是一個(gè)偉大的領(lǐng)導(dǎo)者，但類似這樣的才能是無法進(jìn)行測(cè)量的。”

　　那么，如何發(fā)現(xiàn)孩子在某個(gè)方面有天賦呢？泰楠專門設(shè)計(jì)了一份有關(guān)孩子特征的表單，家長(zhǎng)可依據(jù)表單中列出的特征，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，再加以引導(dǎo)、培養(yǎng)，將來必成大器。

　　1.喜歡管事的小霸王他們總是喜歡重新擺弄一下魚缸，重新排一下招待會(huì)的同學(xué)的座位，但這種行為是出色的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力的一個(gè)強(qiáng)有力的暗示。

　　2.年輕的大亨上小學(xué)的時(shí)候，他們很快就發(fā)現(xiàn)可以把糖果和零用錢變成一家小銀行，這個(gè)銀行能夠讓他們?cè)诩倨诘臅r(shí)候發(fā)一筆小財(cái)。很顯然，這些孩子很有可能成為“理查德·布蘭森第二”。

　　3.刨根問底喜歡刨根問底是擁有強(qiáng)大好奇心的一個(gè)表現(xiàn)，如果家長(zhǎng)和老師認(rèn)可這種才能并加以培養(yǎng)，他們可以成為記者或者美國(guó)宇航員的探險(xiǎn)家。

　　4.喜歡搭建東西如果讓他們單獨(dú)呆上幾分鐘，他們會(huì)用“壘高”拼裝玩具建造出一座埃菲爾鐵塔。年輕時(shí)表現(xiàn)出的這種才能可謂是擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)的一個(gè)功能強(qiáng)大的指示器。

　　5.童話大王從他們會(huì)走路，會(huì)說話開始，他們就總是喜歡編故事、寫故事，他們的想象力非常豐富，如果繼續(xù)發(fā)展下去，很有可能成為另一個(gè)J·K·羅琳。

　　6.說個(gè)沒完他們的嘴巴始終處于工作狀態(tài)，喜歡在上課的時(shí)候與左鄰右舍信口開河，你根本無法讓他們停下來，當(dāng)然也沒有必要這么做。實(shí)際上，這種不吐不快的毛病說明他們擁有完美的語言能力，以后可以成為一名出色的律師或者在電視圈打造屬于自己的一片天地。

　　泰楠希望父母?jìng)兡軌蜻M(jìn)行有助于提高孩子推理和解決問題能力的訓(xùn)練。“所有的孩子都是不一樣的，都擁有與他人不一樣的才能，他們需要的只是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)證明自己可以戰(zhàn)勝他人的機(jī)會(huì)。”