營養(yǎng)一：肯定

　　誤區(qū)：很多父母喜歡用“笨蛋”、“沒用的東西”、“不爭氣的玩意”、“廢物”等話來諷刺挖苦孩子，看不到孩子自身的進步和努力，也看不到孩子的一些優(yōu)點、特長，兩個眼睛只盯著分數(shù)。喜歡拿自己的孩子與別人的孩子比較，挫傷孩子的自尊心。

　　觀點：2001年，《知心姐姐》曾做過一系列知心調(diào)查。其中有項調(diào)查詢問中小學(xué)生：在新的世紀，如果你的爸爸媽媽滿足你的要求，你最希望得到什么？接受調(diào)查的３６７１名中小學(xué)生中，有５６．８２％的孩子，希望爸爸媽媽看到他們的進步，肯定他們；有５６．４７％的孩子希望爸爸媽媽別總拿他和別人的孩子比，別總說別人的孩子比他強。父母要學(xué)會賞識孩子，鼓勵和贊美孩子。改變兩個手指的習(xí)慣，將習(xí)慣指責孩子的食指收起來，夸獎孩子的大拇指翹起來。

　　營養(yǎng)二：自由

　　誤區(qū)：擔心放任孩子會耽誤孩子的學(xué)習(xí)，通過限制孩子行動、零花錢、閱讀、興趣來管束孩子。

　　觀點：自由是心靈成長的基礎(chǔ)，要給孩子提供四種自由，一是孩子行動的自由，教孩子成為時間的主人。二是給孩子零花錢的自由，教孩子學(xué)會理財、學(xué)會量入為出。三是給孩子讀書的自由，讓孩子自主獲取知識。四是給孩子興趣的自由，發(fā)掘孩子內(nèi)在的潛力。不少家長抱怨孩子依賴性強、獨立性太差，其實，這都是給孩子太少自由的必然結(jié)果。

　　營養(yǎng)三：情感

　　誤區(qū)：家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對孩子付出了許多，卻從不想到回報，忽視了對孩子的情感教育。

　　觀點：首先要培養(yǎng)孩子感動的能力，讓他做一個感情豐富、知恩圖報的人。一個人要能夠被生活中一些習(xí)以為常的東西所感動，并隨時地把這種感動調(diào)動起來，化作一種感恩的素質(zhì)。作為父母，一定要在乎孩子的這種感恩行為，在乎孩子的愛，在乎孩子的回報，讓孩子學(xué)會對養(yǎng)育自己的父母感恩。此外，要培養(yǎng)孩子善良的能力，讓他有一顆善良的心，做一個善良的人。

　　營養(yǎng)四：寬容

　　誤區(qū)：很多家長對自己、對同事、對朋友能夠?qū)捜�，卻不能原諒孩子犯下的一些小錯誤，經(jīng)常指責孩子。看別人的孩子，看優(yōu)點、看長處；看自己的孩子看缺點、看問題。

　　觀點：犯錯誤是孩子成長的權(quán)力，允許他在錯誤中積累經(jīng)驗。寬容孩子，比指責、打罵更容易讓孩子接受，也更容易讓孩子改正錯誤，它是一種無聲的教育力量。如果對孩子不寬容，那他長大后對別人、對社會就會非�？量�。

　　營養(yǎng)五：夢想

　　誤區(qū)：認為孩子整天在胡思亂想，他們的夢想太遙遠，太不切合實際。

　　觀點：夢想是孩子的動力，父母應(yīng)保護孩子的夢想。夢想能讓孩子變得與眾不同，讓孩子學(xué)會堅持，只有通過考驗的人才會成就夢想。因為有了夢想，那些不切實際才有可能變成實際。家長要教會孩子善于夢想，讓他在無數(shù)夢想當中去實現(xiàn)他的理想。