女孩是很注重關(guān)系的，女孩是敏感的，女孩的依賴性要比男孩強，女孩天生就具有語言、交際天賦……也許有父母要反駁我們的觀點：我家的女孩就很大大咧咧、我家的女孩就很獨立、我家的女孩有點孤僻……

　　的確，由于家庭教育的不同和女孩們的性格不同，很多女孩都表現(xiàn)出了自己的獨特個性：

　　她們不像傳統(tǒng)的女孩那樣細心、敏感、容易為一些小事掉眼淚，而是像男孩子一樣大大咧咧、不拘細節(jié)；

　　她們不像一般的女孩那樣依賴父母，相反，從小她們就學(xué)會了自己的事情自己做、自己的事情自己拿主意；

　　她們不像那些甜嘴的小女孩那樣討人喜歡，不停地說個沒完，相反，她們不愛說話，是孤獨的“獨行俠”，而且有點憂郁；

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　　面對這些“與眾不同”的女孩，家長們有喜有憂，喜的是：孩子不那么敏感、很小就學(xué)會了獨立，父母會因此而省心很多。憂的是：自己的女兒性格像個男孩子，這對她的未來會不會有不好的影響？女兒性格這樣孤僻，她將來將如何與人相處呢？

　　我們都知道，每一種性格都有自己的優(yōu)勢和劣勢，父母們喜也罷、憂也罷，孩子的性格都不會因父母的“喜”和“憂”而改變。其實，了解了孩子的性格后，父母最重要的任務(wù)就是引導(dǎo)孩子把性格的優(yōu)勢發(fā)揮出來，并且告訴她們?nèi)绾伪苊庑愿竦牧觿荨?/p>

　　給父母的建議

　　面對女孩們的這些另類語言，父母們首先要做到的就是認同和接受她們的性格。在此基礎(chǔ)上，父母才能有效引導(dǎo)她們發(fā)揮性格優(yōu)勢、避免性格劣勢。

　　方法一：把大大咧咧的女兒培養(yǎng)成交際家

　　冰冰雖然是一個漂亮的小女孩，但她天生就有一種男孩的性格，她像男孩子那樣喜歡爬上爬下，甚至一些小男孩都不敢玩的體育項目如單杠、雙杠等，她都敢玩，而且玩得很出色；她有點看不起那些受了委屈、挨了批評就哭哭啼啼的小女生，相反，媽媽爸爸的批評、指責(zé)往往對她不起作用……

　　對此，冰冰的父母很憂慮：這孩子怎么就沒點女孩氣呢？長大后怎么嫁人呀？

　　其實，冰冰父母有點杞人憂天了，雖然冰冰大大咧咧的性格有點像小男孩，但這種性格卻有很多好處：就像我們前面所說的那樣，女兒不像別的小女孩那樣敏感、愛哭，做父母的要省心很多。

　　而且最重要的一點是，這種大大咧咧的性格會使女孩擁有很多朋友。研究表明，不管是女孩還是男孩，他們都喜歡與那些不計較細節(jié)、性格有點大大咧咧的女孩交朋友，而且他們還擺出了幾乎一致的理由：與這樣的女孩一塊玩不會累，而且可以玩得很開心。

　　所以，父母可以抓住女兒性格的這一特點，鼓勵她多交朋友，培養(yǎng)她的交際能力，這對她以后的發(fā)展將會有很大的幫助。

　　當(dāng)然，父母有必要告訴大大咧咧的女孩，什么樣的女人最美——，舉止優(yōu)雅、談吐有度等永遠都是女人最美的表現(xiàn)。這樣就不會使女孩的性別認同出現(xiàn)錯誤。

　　方法二：父母理智的愛讓女孩更獨立

　　大多數(shù)的小女孩都會依賴父母，而大多數(shù)的父母也喜歡讓女兒依賴自己，但明智的父母懂得：孩子總有一天要長大，獨立是孩子的必然發(fā)展趨勢，這與孩子的性別無關(guān)。

　　在曉晴很小的時候，父母對她的愛就充滿了理性。他們很早就培養(yǎng)曉晴自理的能力，甚至全家人出去玩的時候，2歲的曉晴也會背一個小背包，里面放著自己的奶瓶和嬰兒濕巾。

　　曉晴學(xué)步的時候經(jīng)常摔跤，每一次父母都會說：“乖女兒，你自己能站起來，是不是？”等曉晴自己站起來，父母就會說，“寶貝，你真棒！”

　　有一次，曉晴一家去朋友家做客，告辭的時候，大家在門口換鞋，發(fā)現(xiàn)調(diào)皮的小狗把曉晴漂亮的蝴蝶結(jié)鞋帶弄丟了。“換根鞋帶吧。鞋碼多大？我女兒有一雙新鞋。”朋友夫婦熱情地幫忙。

　　曉晴的父母聽到朋友的建議，婉言回絕道：“這是她自己的事，要她自己來處理吧。”

　　只見4歲的曉晴鎮(zhèn)定自若地從頭上摘下橡皮筋，比劃了一下，有些笨拙但卻穩(wěn)妥地把橡皮筋纏在鞋上。鞋子又可以穿啦！

　　朋友夫婦看到這一幕，想到自己衣來伸手、飯來張口的女兒，不禁陷入沉思。

　　其實，在女孩的養(yǎng)育過程中，有很多“美麗的陷阱”，會讓家長“誤入歧途”。例如，很多家長認為，女孩天性弱小、脆弱，這是性格方面的不足，因此需要給予她們更多的保護，使她們免受失敗之苦。

　　在女孩小的時候，她們也有過爬樹的欲望、也有過登高的欲望，甚至也曾付出了行動，但父母們是用什么樣的態(tài)度對待女孩的呢？“危險，快下來！”“危險！以后不許你這樣做。”……這是父母常對女孩說的話。但如果男孩有爬樹、登高的動作，父母往往不會去阻止，頂多就是告訴他們“小心點！”

　　這前后如此明顯的態(tài)度，其實就向女孩傳達了這樣一個信息：“你是弱者，你需要保護，沒有我們，你什么也做不好。”多么危險的暗示！這樣暗示的結(jié)果就是：女孩不再相信自己能夠做到，而是理所當(dāng)然地依賴：小時候依賴父母，長大后依賴丈夫，心甘情愿地做別人生活的附屬品。

　　在前面，我們一直強調(diào)父母要給女孩更多的愛，但更多愛并不代表要代替女孩去嘗試、不給她機會去感受失敗……要知道，女孩也需要嘗試、女孩也需要在失敗中吸取經(jīng)驗、女孩也需要獨立、女孩也需要成長。

　　父母們應(yīng)該給女孩更多愛，但必須有一個前提：在不把女孩看成“弱者”的基礎(chǔ)上。只有在父母理性的愛的呵護下，女孩才能獨立，才能更快成長。

　　方法三：鼓勵你的“獨行俠”女兒微笑

　　在前面我們已經(jīng)說過，女孩具有語言和交際天賦，但如果你的女兒不愛說話，或者說甚至有點孤僻，做父母的也不要著急。這僅僅是說明她的天賦沒有發(fā)揮出來，此時，你的鼓勵就是激發(fā)她天賦發(fā)揮的動力。

　　因為父母工作的調(diào)動，憶彤轉(zhuǎn)學(xué)到另一所城市，離開了朝夕相處的好朋友。在新學(xué)校，憶彤覺得很不習(xí)慣，她聽不太懂當(dāng)?shù)睾⒆拥姆窖�，也不知道該怎樣跟同學(xué)們交流。往往是一群女生在跳皮筋，她卻遠遠地看著，表現(xiàn)出漠不關(guān)心的樣子。久而久之，憶彤成了班里的“獨行俠”。一個學(xué)期下來，本來成績不錯的她有好幾門功課都亮起了“紅燈”。

　　父母看出女兒的變化，馬上向心理專家去咨詢。心理專家了解了憶彤的所有情況后，給了憶彤的父母這樣一個建議：“你只要鼓勵孩子學(xué)會微笑，她所有的問題都會解決。”

　　他們真的按著心理專家所說的去做了，他們鼓勵女兒說：“女兒，你笑起來真漂亮，如果你對同學(xué)們微笑，同學(xué)們一定會因為你的微笑而喜歡你的。”

　　第二天，憶彤鼓起勇氣對遇到的每一位同學(xué)微笑——雖然那笑容還是羞澀的。……從此，班上的“獨行俠”消失了。

　　鼓勵女孩走出封閉心境最直接的措施就是讓她學(xué)會微笑。如果一個女孩對著任何一個人微笑，這就如同女孩用愉悅的態(tài)度對大家說：“讓我們來交個朋友吧！”所以，會微笑的女孩永遠也不會孤獨。