高考在即，人人都想在不多的時間里取得最大的效益，但如何去做，更是每位考生所關心的。高考路上，到達彼岸的路之所以千千條，是因為不同的人有不一樣的方法。也正如八仙過海中各位大仙一樣，各有自己的神通之處。這里，我們匯聚了八仙的過海之道，并結合高考成功者們的神勇之處，目的就是給我們的高考助一臂之力。

　　2004年6月8日深夜，首次高考結束，我與室友老羅夜不能寐，相對無言。老羅說：“男子漢大丈夫，要做一番事業(yè)，總得經(jīng)歷磨難。區(qū)區(qū)一次高考而已，待明年我兄弟二人再振雄風。”

　　2005年6月8日深夜，第二次高考結束，我與老羅依然夜不能眠，相視一笑，極其悲哀、無奈。老羅說：“失誤，今年是失誤，不是能力所限。跌倒一次爬起來是男人，跌倒兩次還站起來就是爺們。”

　　2006年6月8日深夜，第三次高考結束，我與老羅不愿成眠，相對而笑，笑中有些苦澀，也有些滄桑，更多的是患難后的喜悅。

　　北京，九月金秋時節(jié)，我踏進燕園的土地，有種說不出的滋味。為了佩戴上自己心儀已久的北京大學的校徽，五年里，我費盡心力，終成夙愿。

　　由此，我由小瀚成為了宿舍里的瀚哥，被譽稱為“高考專家”，常常承蒙朋友抬愛，四處“招搖撞騙”，“兜售”自己的學習技巧。宿舍的兄弟們不以為然：雖說瀚哥經(jīng)驗充足，但“年老力衰”、思維固化，所倡導的學習理論，雖有可以借鑒之處，但有些方法卻不足為訓！

　　老周說：“八仙過海，各顯神通，瀚哥有瀚哥的經(jīng)驗，小弟們也有自己的創(chuàng)見。”

　　小博博說：“依我看來，若要能在高考戰(zhàn)場上縱橫捭闔，必定要齊聚各種學習方法之精妙，擇其善者而從之。”

　　小鄧說：“談方法，談技巧，多是不求踏實，只求走捷徑的路子，反而是舍本逐末之舉。尊師重教、按部就班，實乃高考之根本。”

　　瀚哥補充說：“那就看我們在高考中都有哪些神通了。”

　　小鄧效法何仙姑——惟妙惟肖

　　仙道——何仙姑原名何瓊，唐高宗開耀元年出生于一戶普通的莊戶人家。當?shù)厝苏f，在何瓊出世的那天，一團鮮艷祥瑞的紫氣籠罩在何家茅屋的上方，一群仙鶴在紫氣中上下飛舞，不一會兒，一只碩壯的梅花鹿馱著一個扎小辮、身系紅肚兜的女童飛奔闖入何家，就在這時何母生下了一個白白胖胖的女嬰。

　　何仙姑為八仙中惟一女性，乃萬點叢中一點紅。其循規(guī)蹈矩，依鐵拐李二人所教之法，苦心修煉，終得道成仙。

　　考道——小鄧生于軍人之家，自小遭受嚴格的軍隊式紀律教育，學習聽父母的安排，復習按老師的節(jié)奏，十足的好孩子。憑借自己自小以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，2006年高考中以成都七中理科第一名進駐北大經(jīng)濟學院。

　　小鄧語錄：以前經(jīng)常覺得老師講得太慢，太啰嗦，效率不高。其實老師講得很透徹，如果在課余用自己的學習計劃輔助老師的講課內(nèi)容，那就可以一次性較深刻地領會老師所講的內(nèi)容。如果是自學，雖然比較快，但是學得比較膚淺，不夠透徹，還要花更多的時間來鞏固，加深理解，實在是“勞民傷財”啊。

　　高考法寶：“聽媽媽的話”

　　女生成為狀元的概率大于男生，不是因為她們比男生聰明，是因為她們比男生更細膩。她們自幼兒園開始，到高考結束，一直像周杰倫唱的那樣“聽媽媽的話”。幼兒園里紅花最多的永遠都是她們，老師最喜歡的也一直是她們，最努力的也是她們。她們從不會逃課去看韓劇，她們會將老師所說的每一句話記錄在筆記本上，仔細完成老師布置的每一份作業(yè)和學習任務。

　　她們?nèi)绱讼嘈爬蠋�，相信老師可以給她們最好的學習安排和學習指導，可以指引她們走向高考成功的彼岸。不幸的是，男生們?yōu)榱丝匆γ鞯耐痘@而冒著“生命危險”逃課，想盡辦法抄作業(yè)、作弊，認為成功另有它途，最后的事實往往證明女生一直都是對的。

　　“拿起書來不知道看什么，因為什么都不懂”“很多很多卷子，根本不知道先做什么”，或者“不知道從何入手”，這些困惑似曾相識，留一點大空間給這些問題，可能你會明白：老師雖然可能講得太慢、太乏味、沒有效率，但是你自己卻沒有比老師的方案更好的方法，此時，讓老師的教學來完全控制你是惟一的選擇。都快餓死了，“是吃鮑魚呢還是饅頭呢”，這個疑惑就沒有任何意義了。

　　雖說以老師馬首是瞻，但課余之時，必須獨自修煉。這就是在北大我要好的女性朋友小鄧的經(jīng)驗之談，并且，她還對如何才能既兼顧數(shù)學禿頭老師的感受，又能夠兼顧自己的學習計劃有一整套方法呢。

　　1.了解禿頂?shù)臄?shù)學老頭最近想干什么

　　在開始“懸崖勒馬”做一個好好聽課的好學生之前，了解老師的教學計劃是什么很重要，這樣才能保證自己的課外學習不偏離老師的這個計劃。如果數(shù)學老師說這周的數(shù)學課主要內(nèi)容就是三角函數(shù)，計劃是先將三角函數(shù)的基礎知識大致復習一遍，其次講述常規(guī)的題型，最后進行綜合練習。那么，在剛開始的時候，課余的學習就把數(shù)學學習的重點轉移到三角函數(shù)上來。

　　2.做點什么

　　當那個禿頂?shù)目蓯劾项^在講二倍角公式的時候，多做一些公式變換的基礎題來配合一下他；而當進行到常規(guī)題型的訓練時，將他布置的試卷仔細地完成，仔細聽他“昔日的廢話”，或許會受益匪淺，課余時間多做一些課上講述的重點題型。向同桌的女生學習做做筆記、做一個自己的錯題本、將試卷裝訂成冊等等。

　　3.看看學到了什么

　　洗心革面兩個星期以后，將所有的筆記、試卷放在一起，回憶一下，除了禿頂老頭的一些冷笑話之外，還有什么收獲�；蛟S三角公式的轉化對你而言更加容易了，抑或求三角函數(shù)的最值的方法你已經(jīng)演練純熟了。那么，這些就是收獲，也是一種來之不易的成就感，好好享受它。

　　就像科比的籃球技術一樣不可否定，一旦你切實地堅持下去，你的成績不會像周杰倫籃球技術一樣——中看不中用。關鍵的是，聽禿頂老頭的安排并不代表什么都要他安排，自己根據(jù)自己的情況做一些課外的工作來配合他的教學，那么他看到你見長的數(shù)學成績，開心之余，禿頭或許還能長幾根頭發(fā)。

　　瀚哥狗尾續(xù)貂：即使是在距離高考只有區(qū)區(qū)4個月的沖刺時間，如果對于該怎么學，如何入手等問題依然是懵懵懂懂的，那么，緊跟老師的步伐，用自己的課外學習計劃予以補充，到高考之時，何愁大事不成。

　　小博博大戰(zhàn)鐵拐李——不分上下

　　仙道——鐵拐李位列八仙之首。關于成仙的一說是，一日神游華山赴太上老君之約，囑他的徒兒七日不返可化其身。然而徒兒因母親病而欲歸家，六日即化之。第七日李玄返魂無所歸，乃附在一跛腳的乞丐的尸體而起。

　　考道——小博博身寬體胖，相貌與鐵拐李似曾相似，天資聰穎，常以宿舍“室長”自封。如果說鐵拐李成仙主要之一是其弟子錯將其身化之的話，小博博的成功之處也在于一個錯，而他的錯不是在過錯，而在于知錯。

　　小博博語錄：學習是個大系統(tǒng)，包羅萬象，含多科，每科又有數(shù)十個章節(jié)，每個章節(jié)又有數(shù)十個知識點。因此，要能籌劃全局，合理安排，更重要的是，要能體察細微之處，尤其是將常見錯誤分門別類。

　　高考法寶：“渺滄海之一粟”

　　筆者為高考拼搏5年之久，卻從未系統(tǒng)地總結過常犯的低級錯誤。與在高考中功成名就的朋友談及學習方法時，幾乎每個在高考中如愿以償?shù)呐笥讯紩�談�?ldquo;錯題本”的運用，并津津樂道。昔日成績不佳時，老師也曾“耳提面命”，嚴令我們“每日三省吾身”，歸總一日所犯過錯。但我不屑一顧，高中5年來，未曾有一晚靜下心細思在學習中多次所犯的錯誤，于是屢屢“犯案”，最終導致2年高考功敗垂成。

　　如今，我多次傾聽到身處高考中的考生這樣的心聲：“總是粗心大意啊，就是一個小小的錯誤，葬送了一道大題”“先前都還會做，過一久又做錯了”。

　　此言差矣！

　　“錯”與“不會做”是絕對不同的兩個概念。“不會做”是知識上的缺失，自己根本不知道的，答不對無可厚非；而“錯”恰恰是本來是自己知道、能解決的題目，卻“不小心”或是“忘記了”“理解錯了”而做錯了，恰似今日忘記吃飯，錯了，但是連續(xù)1個月犯這樣的錯誤，就不可原諒了。

　　“天上有幾顆星星”，回答：100顆，這不是錯，這是“不會”，因為你本來就不知道答案。“李宇春漂亮嗎”，回答：漂亮，這才是“錯”，因為你一直都知道真正的答案。

　　筆者仔細思量，自己在數(shù)年高中生涯里，實在是“罪惡深重”。做了大大小小也有10萬道題，大概不會超過1000種題型，但是卻屢次觸犯高考法律。高考，只不過是從中選不到200道題來考查。而之所以失敗，只是因為屢次犯同樣的錯誤之故。

　　會做的做錯了，不會做自然做不來，試問：自己還能剩下什么？就好比人生，已經(jīng)擁有的不好好珍惜，不屬于自己卻永遠也得不到，最終，將一無所獲。

　　來到北大之前，還可以暫且以自己的學習方法為傲，來到燕園后，小博博向我們展示了他高考的“戰(zhàn)斗傷疤”——12個破兮兮的筆記本，記錄了3年來幾乎所有錯誤的“錯題本”，令我慚愧不已。僅僅是在高考前5個月，他足足記錄了近300頁的錯誤總結點，并不僅僅局限于錯題，還有對知識點的誤解，對考試的總結，將自己的不足之處完全展現(xiàn)出來。

　　看看他是怎么收集自己的“罪證”的，從而將自己的錯誤在高考之前就“宣判死刑”。

　　1.“知錯”，孔夫子說：知錯能改，善莫大焉。

　�。�1）練習時，將自己的做題過程、思路、邏輯思考用文字記在草稿紙上，或者記在心里；（2）核對答案，核對最終答案是無意義的，主要是將自己的做題思路、解決方法、運算方法與答案對比；（3）找到錯誤和可以改進的步驟，審題錯誤、理解思路不吻合、計算的低級失誤等都會記錄到分類錯誤中。

　　2.記錄“罪證”，以觀后效。人們往往容易忘記自己丑陋的一面而拔高光輝的一面，做人要厚道，就得先多次提醒自己是有多么“卑劣”。

　　在錯題本中比對，看之前是否記錄了類似的錯誤，若有，將此錯誤的級別加一個“星號”，并將新發(fā)現(xiàn)的錯題記錄在旁邊，旁邊注明時間和類型、錯題來源試卷或是輔導書的頁碼備查。

　　3.“改錯”。至此，孔夫子的教導文件落實到了實處。

　　在發(fā)現(xiàn)錯誤的第二天，尋找同類型的題目來訓練，并將解決方法記錄在錯題旁邊。每隔一周整體“巡視”一次錯題本，找到與“三星”（已經(jīng)犯三次同樣錯誤的題）級別以上的錯題類似的題目，再次訓練。

　　但是并不是所有的沒有正確解答的題目都記錄，太難、太偏門的題、自己還沒有學習到的內(nèi)容都不記錄，因為這些都是“不會”的，而不是“錯”的。錯題本的目的，小博博驕傲地說：就是讓自己不會兩次掉進同一個茅坑，至少，下次要選一個衛(wèi)生條件好一點的茅坑掉。

　　但是小博博的筆記本中決然不是簡單的錯題本，而是對錯誤的總結，雖然主要以做錯的題目為主題，但是主要的核心還是對各類錯誤進行分門別類，并找出解決方法，而不是僅僅用記錄錯題來提醒自己。

　　瀚哥狗尾續(xù)貂：錯不可怕，不知道錯在何處才可怕，知錯而不改更可怕。100道錯題，所犯的可能是一種錯誤，因此，總結錯誤類型更為重要，但找到解決方案是最基本的核心。

　　瀚哥PK張果老、藍采和——英雄所見略同

　　仙道——張果老是八仙中年邁的仙翁，名“張果”，因在八仙中年事最高，人們尊稱其為“張果老”。自言生于堯時，有長生不老之法隱居中條山，時人皆稱其有長生秘術，武則天曾派使者前去召見，張果老佯死不赴。據(jù)傳其言常怪誕，常人難解，似含深意！

　　藍采和，據(jù)傳，其常身著破藍衫，手持大拍板，在鬧市行乞，乘醉而歌，語焉不詳，均不解其意，以為瘋語。云游天下，后在酒樓，聞空中有笙簫之音，忽然升空而去。

　　藍采和、張果老，所言所行，俱不和常理，然個中深意，與世間道理相類。能解其意者，多能得其中本質(zhì)，而能推測一二。

　　考道——瀚哥本是平凡之人，在經(jīng)過兩次高考失敗后，反思時，原來很多學習只注重了題的本身，而很少透過一道題去看所考知識點，去看一道題的本質(zhì)所在。所以，在第三次高考時，把握住了題目的本質(zhì)所在，學習、高考都變得容易得多。

　　瀚哥語錄：為了應對高考，題海戰(zhàn)術不可避免。但數(shù)萬道題目中，所涵蓋的內(nèi)容不過幾百項而已。要是能在紛繁復雜的類似題型中找到題目的本質(zhì)，那么就可以得出具有一般性的解法，從而達到舉一反三的境界。甚至有時題目雖多，但于一類題型，均能掌握一二固定解題方法步驟，考試之時，雖不能完全正確解答，至少思路清晰，可以將各個步驟寫出，也可得大多分數(shù)。

　　高考法寶：“萬變不離其宗，把握本質(zhì)”

　　我就像是高考這個落后村莊里的長老，經(jīng)歷三次高考，師弟師妹們對我的“蒼老”尤其感興趣。在多年的磨礪之中，明白了“萬變不離其宗”的道理，但是這些經(jīng)驗實施起來都可稱為“歪門邪道、不務正業(yè)”的。

　　雖然經(jīng)過2次復讀才考上北大，但在距離高考僅僅4個月的生死存亡的關鍵時刻，這些蹩腳的“歪門邪道”恰恰是比較直接有效的，因為這些方法把握住了一類題型的核心，任由出題人如何變化，均不離其“宗”。它們不能讓你的成績在4個月內(nèi)登峰造極，但至少可以讓你臻于二流高手境界。

　　1.數(shù)學太死板?

　　2004年5月，第一次在輔導書上看到立體幾何的向量解法，于是發(fā)覺先前的常規(guī)解法實在太過于繁瑣、復雜。向量法的“葫蘆形狀”不過是先設立坐標，其次表明點的坐標位置，最后運用向量公式進行計算。抱著試試看的態(tài)度，我“買”了幾“包”來用，發(fā)覺效果真是好，我打算今后繼續(xù)使用，感謝“高考公司”的“向量”產(chǎn)品，成功幫助我的學習“減肥”了。

　　——其本質(zhì)是同類數(shù)學題的解題步驟。

　　2.英語太乏味?

　　語言學習被稱為最原始、最基本的學習。但是很遺憾，我們到了3月份，已經(jīng)沒有時間從呀呀學語開始了，找一些能快點起效、做起來“技術含量低”的內(nèi)容來學是明智的。盡管這些方法不能用來切實提高英語能力，但是，應付考試還算是綽綽有余。

　　看到別人的滿分英語作文有What’smore,Furthermore等這些連接詞，我也用；看到別人老用It’s…,that…的句型，我也跟著用。剛開始確實是有點“學術抄襲”的嫌疑，但是，慢慢地，我自己也成了這方面的專家。

　　——其本質(zhì)是英語作文的評分標準。

　　聽力很難嗎？似乎不是，想拿高分不容易，想拿低分更不容易。一開始練聽力時，只能聽到is,what,go這些簡單的個別單詞。不過我們同樣有高招。

　　聽力的信息來源不僅僅來源于聽到的，還來源于題目，將這兩者結合起來，即使你聽到很少的內(nèi)容，與題目對照“推導”，就會得出正確的答案。

　　——其本質(zhì)是英語聽力答案的設置特點。

　　3.語文老掉牙?

　　語文的大閱讀經(jīng)常會問這樣一個類似的問題：請問這句話在文中有什么作用？看到幾乎所有的答案都會有“點名文章主旨大意，深化主題思想”，或者是“承上啟下，使文章結構更加嚴謹”這樣的答案，那么再看到這樣的題目，不管三七二十一，先把上述填上再說，錯了又不槍斃。

　　一樣的，詩歌鑒賞中的答案幾乎是千篇一律的“借景抒情，抒發(fā)詩人……的感情”“渲染感情”，這些陳詞濫調(diào)是如此有用，當你確實什么都不知道的時候，才發(fā)現(xiàn)這些陳詞濫調(diào)是多么堅實依靠。

　　而文言文閱讀那么難，就要利用一切可利用的信息來幫助理解文章，可以在閱讀之前先把題目，尤其是關于文章大意的題目仔細閱讀，基本上也就了解了文章的大致意思，也可以將題目帶到文章中去驗證。

　　文言文虛詞，也有“狠招”，用英語語法來分析虛詞、文言文的語法結構。英語中的代詞、介詞差不多就相當于虛詞，如“其”可以用It代替；而“為”可以用英語的被動語態(tài)來理解。在結構上，“為其所害”與“Iskilledbyhim.”是否有異曲同工之妙呢？英語的語法可以加深我們對文言文結構的理解。

　　——其本質(zhì)是一些答題的固定套路，掌握好這些套路，就可以無往而不勝了！

　　4.文科綜合太僵化?

　　“為什么夏季太行山東麓降水多于西麓？”考慮所有的因素，所有的！

　　地形：盡管你不知道太行山是什么、在哪里，但是你只要知道降水多的山麓一側是迎風坡就夠了，可以回答“東麓是迎風坡”。

　　海陸位置：答“東邊距海近”。管它什么海！

　　洋流：答“東麓受暖流影響”。管它有沒有洋流，反正不扣分！

　　氣候類型、緯度位置、季風等因素也可如此“無賴”地回答。

　　要做的，僅僅是將這些影響氣候的因素全部背下來，考試就一個不落地抄上去，即使你不知道具體的地理背景，但是所有的答案都是符合題意的。

　　如果高考膽敢問我“中國古代的中央政府與西藏的關系”這樣的問題，這些內(nèi)容早已經(jīng)被我歸類為10條左右的答案，從唐朝到清朝，每一條都不會遺失。平時在做練習時，這種題目已經(jīng)是滾瓜爛熟了，將所有的有關于這個問題的題目搜集起來，聯(lián)系課本，取其精華，去其糟粕，從而得出10條“萬能答案”，便可縱橫四海了。

　　——其本質(zhì)就是這類題目的思考方向。

　　瀚哥狗尾續(xù)貂：往往做幾道類似的題，找到他們之間共同之處，分析共同的解題思路及步驟，再找類似的題目加以演練，便可把握住此類題目的“要害”。一旦審題后發(fā)現(xiàn)題目就在已經(jīng)總結的范圍內(nèi)，那么這道試題就是羊入虎口了。而且這種總結也便于自己整理文科綜合浩如煙海的知識，將他們分門別類，形成系統(tǒng)。

　　張君單挑呂洞賓——不遑多讓

　　仙道——呂洞賓苦讀20年，20年科考屢屢不中，于是“罷考”，縱情江湖。一次偶遇漢鐘離，漢鐘離十次考驗呂洞賓，呂洞賓均通過，遂授之以修道之法，呂洞賓勤加修煉，又能借道法普度眾生，終究得道成仙。

　　呂洞賓性情剛烈，勤于修道，孜孜不倦。

　　考道——如果沒有“呂洞賓十次通過漢鐘離的考驗”的堅持與韌勁，而只想通過捷徑取得好成績，都是聰明反被聰明誤。

　　張君語錄：無論有多少種方法、訣竅，沒有什么能夠代替自己所付出的努力。但空負一身激情，也奮勇拼搏，結果往往不如人意，主要是因為沒有堅持下去，就簡單一條也很重要，如好好計劃、安排自己的學習。

　　高考法寶：“凡事不但預，還要堅持”

　　張超杰現(xiàn)在清華大學工程物理系，2006年高考中，在河南省78萬考生中，他以692分的總分、150分的數(shù)學滿分摘取了河南省理科狀元桂冠。他的奮斗和睿智給人們留下深刻的印象，他有奮斗的激情，一樣擁有運籌帷幄的睿智。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，超杰兄每天早晨5點30分起床，至晚上11點方才歇息。除去早自習，每日他需要上11節(jié)課，還要在課下完成自己的額外學習安排。

　　上帝給了每個人同樣的天分和才華，也給了每個人實現(xiàn)這些天賦的機會，不成功的人往往是埋怨社會不公平的人，如何運用自己的天賦與激情，張君這本“教科書”的內(nèi)容可以給我們一些“茅塞”，供我們“頓開”。

　　此乃張君的數(shù)學安排。

　　1.定一目標，知道激情該往何處釋放

　　數(shù)學，滿分150.

　　2.做一分析，知道奮斗的“拳頭”砸向何方。

　　意欲一分不丟，有幾個困難。（1）可能最后的壓軸題太難，需要更多的時間，因此必須迅速而準確地做完前面的中檔題和較容易的選擇題、填空題；（2）重復驗算、檢查做過的題目會耗費太多時間；（3）較難的選擇題和填空題，如立體幾何、排列組合等可能會成為前進的“攔路虎”。

　　3.確定解決方案，這是睿智，而不是沖動，知道“拳頭”該如何砸才能“一招致命”。

　　（1）對比較簡單的題目，爭取用最少的時間來解決。他每天做2套數(shù)學試卷，在剛開始時，每套試卷的時間都限定在一個半小時內(nèi)，后來均在1小時內(nèi)解決，主要訓練速度。其中包括選擇題共用多少時間、填空題又花多少時間都嚴格規(guī)定；

　�。�2）準確性，要快，但又要保證準確率，那么就要強調(diào)平時做題的嚴謹性。于是，剛開始訓練時，無論做多簡單的題目，都會把每一步演算步驟寫在稿紙上，保證決不會出錯。到后來，對于較簡單的題目，他會迅速地將所有的步驟在心里演算一次，而且特別注意經(jīng)常出錯的小地方；

　　（3）不要給自己留下修改錯誤的機會，這樣就不會有縱容自己犯錯誤的可能。他做試卷一錘定音，即使做完了，發(fā)現(xiàn)有錯誤，他也不會修改，模擬考試中均是如此，這樣強迫自己更嚴謹?shù)貙Υ�一些微小的錯誤。高的目標自然有高要求。

　�。�4）對于那些極難的選擇填空題，都有一些巧妙的方法來對付，他就花了一個星期集中了立體幾何、微積分、排列組合類型的難題，尋找巧妙的解決方法，如特殊法、代入法、構造法等，這樣，一旦遇到了選擇題的難題，就相應地尋找巧辦法解決。

　　4.具體實施。這正是激情迸發(fā)之時，正是在經(jīng)歷多日苦心孤詣的“練功”后，施展絕世武功拯救武林之時。

　　每天中午睡午覺前做一套與正在復習的內(nèi)容相關的試卷，如果目前正在復習數(shù)列，那么這樣既可以鍛煉速度，做完試卷后加以總結，還可以鞏固和加強數(shù)列的知識。晚間再做一套綜合試卷，以提前適應高考。

　　5.結果，當激情與智慧一起燃燒，將會誕下修成正果的“舍利子”。

　　在高考中，數(shù)學考試時，他僅僅花了90分鐘就做完所有的題目。檢查整張毫無瑕疵的答題卡后，他沒有發(fā)現(xiàn)任何錯誤，于是乎，“無所事事”“百無聊賴”，提前了15分鐘交卷。最終以150分結束考試，堪稱“史上最牛的數(shù)學考試”。

　　河南的帥小伙，在激情燃燒的歲月里，能堅持住，能冷靜而睿智地將熱情釋放出去。世間多的是四肢發(fā)達的人，但是卻少持之以恒，少頭腦理智的人。只有夢想而不會付諸行動的，是漢獻帝；而有勇無謀的，只不過是死于非命的呂布；至于能謀劃天下者，如諸葛亮，雖手不能提劍，但卻將三國天下掌控手中。但若要成大事，必三者齊備。

　　瀚哥狗尾續(xù)貂：胸懷大志，不難；將滿腔熱情與理智的計劃安排結合起來，最難，但也最為重要。在剩下的即使不多的時間里，根據(jù)自己的實際情況，得出適合于自己的計劃，學習方能不亂方寸，有序進行，更顯重要！

　　老周挑戰(zhàn)韓湘子、漢鐘離——勢均力敵

　　仙道——韓湘子據(jù)傳為韓愈侄孫，生性放蕩不羈，不好讀書，只好飲酒，但性情敦厚溫和。世傳其學道成仙，在20歲時去洛下探親的時候，傾慕山川之趣而一去不返，20多年音訊全無。后又回到長安，學成仙法而歸。

　　鐘離權姓鐘離，名權，字云房，一字寂道，號正陽子，又號和谷子，漢咸陽人。因為原型為東漢大將，故又被稱做漢鐘離。少攻文學，尤喜草圣，身長八尺，官至大將軍。后因兵敗入終南山，遇東華帝君授以至道。乃隱于晉州羊角山。性急躁、烈如火。

　　“二人性情相沖，漢鐘離有寶扇，韓湘子有簫笛。漢鐘離性情如火，性急而急躁；韓湘子性情如水，溫和敦厚，性緩和。然雖似水火不相容，其實而這可相生相濟也。”

　　考道——性情如火，溫和敦厚，本是兩個極端，不光可以成為成仙之道，在高考中，也少不了這兩樣，該急時少不了火的性格；該慢時，不得不放慢腳步。

　　老周語錄：大多師弟師妹為了學習，廢寢忘食，難得一兩天娛樂時間，往往效果不佳，倍感疲憊。但如果能夠將溫、火相結合，即在學習之時，奮勇拼搏；在娛樂之時，盡情歡愉，卻可以放松身心。而弱科強科比較，道理也是如此，必須要相互補充，相生相濟，不可偏廢弱科。但也要根據(jù)實際的基礎能力進行安排。

　　高考法寶：“火的激情和水的寧靜的統(tǒng)一”

　　語文、英語就像是山間清泉，沒有洶涌澎湃的豪情，卻是潺潺溪流，日久匯集，終成大海的廣博，需要的是“水”的堅持和平和。數(shù)學、物理就像是火山口的烈焰，雄壯激揚，豪情萬丈，但終有一日，溢出火山口，凝固為山石，由動至靜。

　　或許這就是為什么大部分女生有著良好的語感和語文、英語成績，而男生大多喜好數(shù)學和物理的邏輯推理、計算的原因吧！或許這也可以解釋“超級女聲”越來越像好男兒，而“好男兒”越發(fā)柔情萬丈的現(xiàn)狀。

　　學習不必如此！周一到周五的艱苦奮斗，是一種火的豪情；周六、周日的山間郊游休閑，是一種水的寧靜。沉浸于數(shù)理推導計算是一種水的靈動與火的熱情的交融，躺在床上看小說何曾不是水的多愁善感與火的絢麗的相融。

　　最好的學習心態(tài)，是火的學習激情和水的寧靜的統(tǒng)一。學習時，迸發(fā)火熱激情，奮勇拼搏；考試時，心如止水，無欲無求。

　　“睡得比狗晚，起得比雞早，分數(shù)比農(nóng)民工工資還低”，這或許就是高考沖刺的生活，沒有假期、聚會，甚至沒有朋友，這團熱火遲早會將自己烤干；停下來，去山間，或者走進MP3的音樂里，尋找一些平靜和放松，這股清泉可以洗滌身上的疲憊，明天方能更清爽地投入戰(zhàn)斗。

　　女生的英語和語文成績往往像周杰倫的粉絲一樣天天見長，而數(shù)學成績像葛優(yōu)的頭發(fā)，不見反應�；蛟S在看完言情小說之后、多愁善感之余，拿起數(shù)學題目，對著答案寫一遍，你都會擁有成就感。能靜下心來背單詞，寫漂亮的英文文章，看優(yōu)美的散文，自然是不容易的，但是偶爾做幾道紛繁復雜的數(shù)學推導題，也是一種調(diào)節(jié)。

　　對于那些英語成績恒等于150除以3的男同胞來說，過多掙扎似乎是沒有什么用了，但是，在演算了一通數(shù)學、物理題后，看看幾則英語笑話，背幾個將來寫情書用得上的英語單詞，至少可以放松一下滿是數(shù)學公式的腦殼�；蛘呖磶灼�“之乎者也”的文言文，提高一下文學修養(yǎng)，貌似休閑，但4個月之后，這些微不足道的小小休閑可以使英語和語文成績看上去不是那么面目全非。

　　偏科，在距高考4個月的時候，確實沒有更好的策略來解決。純屬雞肋，食之無味，棄之可惜。從策略上來講，用最小的投入，去制造最大的產(chǎn)出。

　　縱是“雞肋”，烹調(diào)之法掌握好，食之依然回味無窮。

　　“雞肋”之語文。如果先前根本沒有很系統(tǒng)地學過語文，那么這就不是“雞肋”，至少是一根味道不錯的雞肋。先找到得分最差的幾個項目，假設是“病句、大閱讀、文言文閱讀、作文、語言應用”；再從中找出認為比較容易的幾項，可能是“病句、文言文閱讀、語言應用”。剩下的幾個月里就專攻這幾個內(nèi)容，其他的內(nèi)容緊跟老師的教學，決不至于會“減值”。

　　“雞肋”之數(shù)學。數(shù)學成績越差越好，因為那說明今后的4個月里，你的分數(shù)在數(shù)學一項上就會有驚人的飛躍。放棄那些過難的內(nèi)容，圓錐曲線、排列組合、不等式統(tǒng)統(tǒng)見鬼去；而三角函數(shù)、立體幾何、數(shù)列、函數(shù)等簡單內(nèi)容一定要勇敢地去嘗試，去做。往往不是因為不會而放棄，是因為放棄了而不會。

　　“雞肋”之英語。如果英語差得出奇，低于150×1/3，那么可以把英語當作是一味學習的作料而不是主菜。每天留一點時間給英語，看幾篇看得懂的英語文章，背幾個簡單但不會寫、不會用的單詞，寫幾段蹩腳的英語自娛自樂一番，說不定到了高考的時候，會有意外的收獲。

　　也有被不公平對待的同學，基礎不錯，每天堅持聽、閱讀、背記單詞、寫句子，成績就是不理想，在穩(wěn)定基礎的前提下，加強訓練就是必要的了。每天做幾篇完形填空、泛讀幾篇難度較大的文章，經(jīng)過這些訓練，尋找到固定而有效的解題方法。

　　“雞肋”之文科綜合。很不幸，文科綜合低分是難以原諒的，因為基本上文科綜合低都是背得不夠熟悉。如果連及格分都是望洋興嘆、無可奈何的話，惟一解決的辦法就是不斷地背記課本知識，能夠將文科綜合課本大致地默背下來。

　　光靠背是解決不了全部問題的，文科綜合更需要的是對知識進行系統(tǒng)地歸納和總結。就比如將地理課本上的所有關于氣候的內(nèi)容歸納為影響氣候的幾個要素，并了解各個要素的影響機理。給出“中日近代的戰(zhàn)爭”這個主題，就要能夠將近現(xiàn)代史上下冊中有關的內(nèi)容一點不落地羅列出來。

　　常有人說，清華因為女生太少而毫無生氣，過于理性、死板；也常聞，北大因為女生過于豐富而活躍、多愁善感，過于感性。為什么兩所風格截然不同的大學所處僅一步之遙呢？或許就是秉承水火交融的道理吧！

　　瀚哥狗尾續(xù)貂：學習自然為主，娛樂為次；娛樂不過是學習的輔助，調(diào)節(jié)學習的節(jié)奏而已，避免神經(jīng)繃得太緊。而對于弱科而言，雖是弱科，但是提升空間比較大，根據(jù)個人基礎，集中“火力”解決較簡單而在高考中重要的內(nèi)容，可以有意想不到的總分提升效果。

　　瀚哥再戰(zhàn)曹國舅——相逢一笑是朋友

　　仙道——曹國舅乃宋仁宗曹皇后之弟，為國舅之尊。其通曉音律，天性純善，不喜富貴，卻仗義疏財，好結交。后遇漢鐘離、呂洞賓，收其為徒，遂成“聚義八仙”。

　　吾所慕者，八仙聚義也！不求共富貴，只求成朋友之義，尋真摯知音。分散四海，不相忘于江湖。

　　考道——高考不是一個人的戰(zhàn)斗，有家人，有朋友，更多的是身邊的同窗們。與同窗是朋友，不是敵人。這樣，才能得到朋友的支持和幫助，并且還能放松我們的心情。

　　瀚哥語錄：問世間，義為何物，直教人同甘共苦！曾經(jīng)有一段真摯的友誼擺在我面前，我沒有珍惜，直到失去的時候才后悔莫及。塵世間最痛苦的事情莫過于此。如果上天給我再來一次的機會，我會對那個朋友說，朋友一生一起走。

　　高考法寶：“朋友之義”

　　在高中里為高考苦苦奮斗的日子，雖能見證輝煌，卻也羨慕八仙聚義。他們能夠徹底放開世俗的欲求，與朋友聚義江湖，羨煞旁人也！而我們在花季時節(jié)，卻因為專注于高考未能交得摯誠好友，終為一遺憾。

　　學習疲憊之余，聚三五至交好友于斗室之中，忘卻拼搏中的傷痛和失落，縱情大笑。一起走過那些最最艱苦的日子，因此也更加珍惜這種患難真情。

　　我們是如此在乎成績，在乎一次次考試的分數(shù)，而這帶給我們?nèi)绱硕嗟膫�痛和欣喜。沒有人和我們一起分擔這些痛苦，獨自哭泣就會越發(fā)傷感；而沒有人與自己分享成功的喜悅，獨自偷笑只會索然無味。當你一蹶不振之時，朋友會令你燃起新的激情；當你體驗拼搏之苦時，朋友會與你一起分擔。

　　瀚哥狗尾續(xù)貂：珍惜身邊的朋友，特別是那些交心的朋友；珍惜那些一起走過的苦澀而豪邁的日子，給乏味的學習生活添一點絢麗的色彩，這些色彩，將會成為我們在最美的花季時節(jié)的永恒記憶。