一、動(dòng)手要早、準(zhǔn)、狠:

　　孩子在上小學(xué)后就要抓數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，一刻也不能放松，尤其是到了小學(xué)三、四年級(jí)時(shí)，除了學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，細(xì)心的家長(zhǎng)一定要著手找專門的輔導(dǎo)老師為孩子輔導(dǎo)“奧數(shù)”了！除了積極參加區(qū)里的奧校外，家長(zhǎng)一定要配合老師讓孩子多做習(xí)題。您如果等到孩子六年級(jí)時(shí)再抓“奧數(shù)”，就只能上一些強(qiáng)化班來(lái)“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”了，亡羊補(bǔ)牢還不為晚！

　　二、做題，有選擇性和針對(duì)性的做題：

　　“題海無(wú)邊，題型有限”。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須要有扎實(shí)的基本功，有了扎實(shí)的基本功再進(jìn)行“奧數(shù)”的學(xué)習(xí)就顯得水到渠成了。在孩子真正掌握了“奧數(shù)”的學(xué)習(xí)方法后，堅(jiān)持每天做一定數(shù)量的練習(xí)題就顯得尤為重要。做題的前提是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有了透徹的領(lǐng)悟，做題不光是只做難題，簡(jiǎn)單、中等、難，這三類題都要做，最好把比例控制在3：5：2為最佳。從而避免了孩子難題還會(huì)做，中等題和基本題總是準(zhǔn)確率不高的現(xiàn)象。五年級(jí)開(kāi)始后要堅(jiān)持每天做十道左右的題。為了提高孩子解題速度，根據(jù)題目的難度每次限時(shí)40-60分鐘，然后由家長(zhǎng)嚴(yán)格計(jì)時(shí)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案判分。記錄不會(huì)做或做錯(cuò)的題目，有能力的家長(zhǎng)可以自己給孩子講解，最好把一時(shí)不理解的題目請(qǐng)教相關(guān)的有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，直至弄懂、弄通為止！��！對(duì)于做題中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，這是我們做題最終的也是最重要的目的！以前不會(huì)做或做錯(cuò)的題目，以后一定要讓孩子不定時(shí)的至少再做一次！題目的選擇可根據(jù)正在學(xué)習(xí)的奧數(shù)課程和輔導(dǎo)老師的建議，由孩子和家長(zhǎng)一起討論來(lái)決定。學(xué)習(xí)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)后一定要做一些綜合試卷或綜合題，主要針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的“薄弱”環(huán)節(jié)，要求輔導(dǎo)老師必須有針對(duì)性地給孩子多做些題目。做題的另一個(gè)目的就是要從小培養(yǎng)孩子具有舉一反三、融會(huì)貫通的能力。

　　注意：剛開(kāi)始做題前一定要對(duì)所學(xué)知識(shí)已經(jīng)透徹、深刻的掌握，否則題做得再多的也只會(huì)事倍功半，起不到我們想要的效果。

　　三、家長(zhǎng)需要有個(gè)重新學(xué)習(xí)的過(guò)程：

　　有能力和能擠得出時(shí)間的家長(zhǎng)不妨也學(xué)習(xí)一下“奧數(shù)”，這對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣、配合老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)“奧數(shù)”從而快速的提高孩子的成績(jī)和提升他們的解題能力很重要！小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)題目，尤其是低年級(jí)的數(shù)學(xué)解題方法多用算術(shù)方法，講題時(shí)一定要用孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的、能理解的、體會(huì)深刻的知識(shí)方法，不能憑主觀就直接列方程，應(yīng)該盡量用畫(huà)線段圖等算術(shù)方法講解。“奧數(shù)”它本身是課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，“奧數(shù)”主要學(xué)的是它的解題思想，它并不是高深莫測(cè)但卻是很有難度的東西。學(xué)習(xí)時(shí)間也都在課余，如果家長(zhǎng)有能力配合老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是在好不過(guò)的了！

　　注意：很多好的解題方法都是孩子自己想出來(lái)的，這時(shí)你一定要尊重他、信任他、鼓勵(lì)他！

　　四、長(zhǎng)有責(zé)任和義務(wù)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣——因?yàn)楹⒆邮歉改缸畲蟮南Ｍ��?/p>

　　學(xué)好數(shù)學(xué)離不開(kāi)多做習(xí)題，但久而久之，一些孩子會(huì)對(duì)一些枯燥的習(xí)題產(chǎn)生厭惡感，這時(shí)家長(zhǎng)一定要及時(shí)做孩子的思想工作，除了闡明學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性外，還可以想些辦法，諸如改變做題環(huán)境，你們可以組織幾個(gè)孩子一起做“奧數(shù)”題，互相交流、互相比賽，適當(dāng)給予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也未嘗不可。

　　注意：適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)，對(duì)啟發(fā)孩子的思維、開(kāi)拓解題思路有著意想不到的好效果。

　　五、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須先把語(yǔ)文學(xué)好（兵馬未動(dòng)，糧草先行）:

　　到了高年級(jí)，應(yīng)用題出現(xiàn)了，看清題意顯得尤為重要。如果孩子語(yǔ)文學(xué)得不好，經(jīng)常讀不懂題，就更談不上做題了。因此，我提醒各位家長(zhǎng)，一定要督促孩子學(xué)好語(yǔ)文，提高閱讀、理解能力。

　　總之，學(xué)好“奧數(shù)”并不是一件簡(jiǎn)單的事，它需要老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力，老師只是一個(gè)引導(dǎo)的作用，俗話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，家長(zhǎng)在其中起著十分重要的督促、指導(dǎo)和別人不可能替代的作用！

　　最后想提醒家長(zhǎng)朋友們，望子成龍固然好，但是一定要在學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上循循善誘，水到渠成，如果“趕鴨子上架”，他們肯定不愿意學(xué)，更談不上學(xué)好！“寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓孩子對(duì)奧數(shù)的興趣變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這是學(xué)好奧數(shù)的關(guān)鍵。”成功的秘訣在于對(duì)數(shù)學(xué)有巨大興趣，而寬松的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子的興趣得到了最大的發(fā)揮。要慢慢的引導(dǎo)孩子對(duì)他們感興趣的數(shù)學(xué)的探求，給予他們充分的時(shí)間和條件發(fā)展自己的興趣。