一問：什么是小學奧數(shù)？

　　答：小學奧數(shù)全稱叫“小學奧林匹克數(shù)學”，或叫“小學數(shù)學奧林匹克”，稱呼起源于“數(shù)學是思維的體操”它體現(xiàn)了數(shù)學與奧林匹克體育運動精神的共通性：更快、更高、更強。其實它更準確應稱為“小學競賽數(shù)學”。它體現(xiàn)了數(shù)學中的巧思、靈活、多變與其中滲透的數(shù)學美學。

　　二問：小朋友學習奧數(shù)有什么好處？

　　答：奧數(shù)是給那些對奧數(shù)有興趣的孩子搭建的一個舞臺，正象我們給那些對英語、對繪畫、對音樂、對體育等有興趣的孩子搭建的舞臺一樣，讓他們自由、快樂地享受童年、享受人生。

　　其一，奧數(shù)包涵了發(fā)散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等等二十幾種思維方式，眾所周知，思維能力是一個孩子的智力的核心，如果一個孩子在小學期間，思維能力得到了充分的鍛煉，有什么比這更重要的呢？奧數(shù)能夠快速有效、全面提高孩子智商的工具。奧數(shù)學習對開拓思路有著重要作用。奧數(shù)學習好的學生整個理科都會比較優(yōu)秀，因為數(shù)學是理科的基礎，物理化學都需要數(shù)學這個基礎。正因為這個原因，重點中學喜歡招奧數(shù)比較好的學生。

　　其二，奧數(shù)題基本上是比書上知識有所提高的內(nèi)容，當孩子在做題當中遇到困難，想辦法戰(zhàn)勝它時，那種來自內(nèi)心深處的喜悅比吃了十斤蜜棗還甜。在學習、比賽中，有失敗、有成功，讓孩子從小就明白：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹的道理，一句話：奧數(shù)讓孩子學會了面對挫折、戰(zhàn)勝困難，學會了永不言敗的精神，建立起良好的自信�？梢哉f既提高孩子的智商又能發(fā)展孩子的情商。

　　三問：孩子什么時候開始學奧數(shù)為好？

　　答：一般從小學三年級開始比較合適，四、五年級入手也不算太晚。太早了孩子的理解能力有限，并且這個時候數(shù)學基礎還沒有打好，孩子學奧數(shù)理解起來比較吃力，很容易遇到困難。如果因此而使孩子的興趣受打擊，使他產(chǎn)生畏難、厭學情緒就糟了。

　　在孩子學奧數(shù)之前，家長可以從其他方面入手潛移默化，培養(yǎng)孩子的數(shù)學興趣和能力。觀察能力是數(shù)學學習的開始，比如帶孩子上街時，啟發(fā)他認門牌號上的數(shù)字，說說這是幾位數(shù)；再比如玩具中也有數(shù)學，可以讓孩子通過玩具識別三角形、長方形等各種形狀……。也就是重點培養(yǎng)孩子觀察生活中的數(shù)學，加強孩子的數(shù)感訓練，這對孩子將來學數(shù)學很有幫助。

　　四問：什么樣的小朋友可以參加奧數(shù)學習？

　　答：奧數(shù)不是人人都能學好的。對于學有余力的學生來說，學習奧數(shù)確實對思維有一定幫助，而且上路得早，對以后的學習會有一定好處。但是還是一句話，要看小孩的實際情況，如果他不喜歡，數(shù)學成績一般甚至很差，就完全沒有這個必要來學習奧數(shù)了。如果強迫學習，只會讓他們更加頭疼，學習更感吃力，對數(shù)學更加沒有興趣。我校開設奧數(shù)培訓主要也是從培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣出發(fā)的。學習奧數(shù)絕不是短期的功利行為，也決不可能取得立竿見影的效果，一定是持之以恒。所以客觀地講，一般的學生還是要以普通數(shù)學的要求為基礎。

　　五問：孩子數(shù)學成績不太好，可以學奧數(shù)嗎？

　　答：目前，越來越多的學生家長對奧數(shù)趨之若鶩，但并不是每個孩子都有必要學奧數(shù)，家長在送孩子學奧數(shù)之前，一定要搞清楚孩子是否具備以下兩個條件：其一，是在數(shù)學方面學有余力；其二，是否有這方面的興趣愛好。如果孩子本來就不喜歡學數(shù)學，平時也學得比較吃力，你再讓他學奧數(shù)，就會適得其反，增加他在數(shù)學學科上的厭學情緒。

　　六問：怎么給孩子選擇奧數(shù)班和奧數(shù)老師？

　　答：這要因人而異，家長可根據(jù)自己孩子的情況作決定。如果你的孩子求知欲旺，學奧數(shù)的興致很高，數(shù)學學習能力比較強，在“大課堂”上又能積極主動地提問，那就不一定請家教，上奧數(shù)班就行了。如果孩子在上述方面不很突出，可以考慮請家教，讓家教老師有針對性地進行輔導。有一點需要指出的是，學好奧數(shù)的一個關鍵問題是一定要多問，多跟老師交流，家教能讓孩子的疑問及時得到解決，對學奧數(shù)是有促進作用的。

　　七問：做奧數(shù)題是多多益善嗎？

　　答：熟能生巧，要學好奧數(shù)，當然要有選擇地多做題，但切忌盲目做題，搞“題海戰(zhàn)術”。一定要邊學邊總結(jié)，做題后要進行歸納和總結(jié)，讓孩子具有舉一反三的能力。

　　八問：學習奧數(shù)一定要參加競賽嗎？

　　答：適量的競賽對提高學生的學習興趣是必不可少，競賽為學生提供了一個展示的舞臺。在孩子自愿的前提下，可以參加一些比賽，但應該認識到，在競賽中獲獎的必竟是少數(shù)，不應把學習奧數(shù)的目的放在競賽獲獎上，更應放在興趣培養(yǎng)上，目光要長遠一點。