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小學(xué)奧數(shù)競賽專題之抽屜原理

來源:網(wǎng)絡(luò) 文章作者:匿名 2009-02-15 13:26:52

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  小學(xué)奧數(shù)競賽專題之抽屜原理

  [專題介紹]把4只蘋果放到3個抽屜里去,共有4種放法(請小朋友們自己列舉),不論如何放,必有一個抽屜里至少放進(jìn)兩個蘋果。

  同樣,把5只蘋果放到4個抽屜里去,必有一個抽屜里至少放進(jìn)兩個蘋果。

  ……

  更進(jìn)一步,我們能夠得出這樣的結(jié)論:把n+1只蘋果放到n個抽屜里去,那么必定有一個抽屜里至少放進(jìn)兩個蘋果。這個結(jié)論,通常被稱為抽屜原理。

  利用抽屜原理,可以說明(證明)許多有趣的現(xiàn)象或結(jié)論。不過,抽屜原理不是拿來就能用的,關(guān)鍵是要應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去尋找“抽屜”,制造“抽屜”,弄清應(yīng)當(dāng)把什么看作“抽屜”,把什么看作“蘋果”。

  [經(jīng)典例題]

  【例1】一個小組共有13名同學(xué),其中至少有2名同學(xué)同一個月過生日。為什么?

  【分析】每年里共有12個月,任何一個人的生日,一定在其中的某一個月。如果把這12個月看成12個“抽屜”,把13名同學(xué)的生日看成13只“蘋果”,把13只蘋果放進(jìn)12個抽屜里,一定有一個抽屜里至少放2個蘋果,也就是說,至少有2名同學(xué)在同一個月過生日。

  【例2】任意4個自然數(shù),其中至少有兩個數(shù)的差是3的倍數(shù)。這是為什么?

  【分析與解】首先我們要弄清這樣一條規(guī)律:如果兩個自然數(shù)除以3的余數(shù)相同,那么這兩個自然數(shù)的差是3的倍數(shù)。而任何一個自然數(shù)被3除的余數(shù),或者是0,或者是1,或者是2,根據(jù)這三種情況,可以把自然數(shù)分成3類,這3種類型就是我們要制造的3個“抽屜”。我們把4個數(shù)看作“蘋果”,根據(jù)抽屜原理,必定有一個抽屜里至少有2個數(shù)。換句話說,4個自然數(shù)分成3類,至少有兩個是同一類。既然是同一類,那么這兩個數(shù)被3除的余數(shù)就一定相同。所以,任意4個自然數(shù),至少有2個自然數(shù)的差是3的倍數(shù)。

  想一想,例2中4改為7,3改為6,結(jié)論成立嗎?

  【例3】有規(guī)格尺寸相同的5種顏色的襪子各15只混裝在箱內(nèi),試問不論如何取,從箱中至少取出多少只就能保證有3雙襪子(襪子無左、右之分)?

  【分析與解】試想一下,從箱中取出6只、9只襪子,能配成3雙襪子嗎?回答是否定的。

  按5種顏色制作5個抽屜,根據(jù)抽屜原理1,只要取出6只襪子就總有一只抽屜里裝2只,這2只就可配成一雙。拿走這一雙,尚剩4只,如果再補(bǔ)進(jìn)2只又成6只,再根據(jù)抽屜原理1,又可配成一雙拿走。如果再補(bǔ)進(jìn)2只,又可取得第3雙。所以,至少要取6+2+2=10只襪子,就一定會配成3雙。

  思考:1.能用抽屜原理2,直接得到結(jié)果嗎?

  2.把題中的要求改為3雙不同色襪子,至少應(yīng)取出多少只?

  3.把題中的要求改為3雙同色襪子,又如何?

  【例4】一個布袋中有35個同樣大小的木球,其中白、黃、紅三種顏色球各有10個,另外還有3個藍(lán)色球、2個綠色球,試問一次至少取出多少個球,才能保證取出的球中至少有4個是同一顏色的球?

  【分析與解】從最“不利”的取出情況入手。

  最不利的情況是首先取出的5個球中,有3個是藍(lán)色球、2個綠色球。

  接下來,把白、黃、紅三色看作三個抽屜,由于這三種顏色球相等均超過4個,所以,根據(jù)抽屜原理2,只要取出的球數(shù)多于(4-1)×3=9個,即至少應(yīng)取出10個球,就可以保證取出的球至少有4個是同一抽屜(同一顏色)里的球。

  故總共至少應(yīng)取出10+5=15個球,才能符合要求。

  思考:把題中要求改為4個不同色,或者是兩兩同色,情形又如何?

  當(dāng)我們遇到“判別具有某種事物的性質(zhì)有沒有,至少有幾個”這樣的問題時,想到它——抽屜原理,這是你的一條“決勝”之路。

  提示

  抽屜原理還可以反過來理解:假如把n+1個蘋果放到n個抽屜里,放2個或2個以上蘋果的抽屜一個也沒有(與“必有一個抽屜放2個或2個以上的蘋果”相反),那么,每個抽屜最多只放1個蘋果,n個抽屜最多有n個蘋果,與“n+1個蘋果”的條件矛盾。

  運(yùn)用抽屜原理的關(guān)鍵是“制造抽屜”。通常,可采用把n個“蘋果”進(jìn)行合理分類的方法來制造抽屜。比如,若干個同學(xué)可按出生的月份不同分為12類,自然數(shù)可按被3除所得余數(shù)分為3類等等。

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