這是一個嚴重的誤解。

　　有一些所謂的“專家”整天說奧數(shù)無用，其給出理由常常是：

　　1、中國是奧數(shù)大國，為什么沒有產(chǎn)生諾貝爾獎；

　　2、奧數(shù)這個東西不能鍛煉學生的動手能力，空洞，也不直接產(chǎn)生效益；

　　3、奧數(shù)這個東西數(shù)學家也有不會做的，所以沒有用；

　　4、奧數(shù)培養(yǎng)不出數(shù)學家；

　　在這種觀點下，奧數(shù)成了“毒害”，事實上這是所謂專家對于奧數(shù)的嚴重曲解。

　　奧數(shù)從某種程度上講，奧數(shù)就是難度大一些的數(shù)學題，是在中小學數(shù)學課本知識基礎上進行適當?shù)耐卣梗�是對課本知識的提高；對于學有余力的學生來說學習奧數(shù)無疑是非常有意義的嘗試，因為現(xiàn)在小學生課本確實比較簡單。

　　所以學習奧數(shù)既不是為了得諾貝爾獎，也不是為了去產(chǎn)生經(jīng)濟效益，而是對于優(yōu)秀的學生的一個全面提高和發(fā)展自己的智力和能力的機會。

　　米飯沒有毒，但吃多了也會撐死人。我們不能因噎廢食，也不能因為有人吃撐過，就認定米飯為“毒品”。奧數(shù)學習需要量力而行（一定要學有余力的學生），學習奧數(shù)是對學習數(shù)學的一種有益補充，你不要寄希望學習奧數(shù)能成為大科學家，也不要指望憑借奧數(shù)去得諾貝爾獎。

　　但是奧數(shù)能幫助你拓寬思路，發(fā)散思維；能幫助你在學習數(shù)理化的時候相對比較輕松，能幫助你在小升初、中考、高考時發(fā)揮你的潛力，取得相對優(yōu)異的成績。這就足夠了。