很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，英語(yǔ)教學(xué)是中小學(xué)一處不敢觸摸的傷疤：學(xué)生學(xué)了六七年、八九年，只會(huì)在試卷上答題，生活中卻依然是張口說(shuō)不出，聽(tīng)也聽(tīng)不懂。缺少了與母語(yǔ)類似的交際環(huán)境，學(xué)校課堂似乎對(duì)啞巴英語(yǔ)束手無(wú)策。

　　"啞巴英語(yǔ)"應(yīng)對(duì)有招

　　1.自己要有改變口語(yǔ)現(xiàn)狀的迫切要求，并開(kāi)始行動(dòng)。

　　2.學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，一個(gè)良好的方便的交流環(huán)境是必不可少的，浸入英文環(huán)境讓孩子興趣盎然。孩子們"浸泡"在全英文的環(huán)境中，耳濡目染，從而達(dá)到用英語(yǔ)交際和思維的習(xí)慣。

　　3.克服英語(yǔ)交流恐懼，利用一切機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。

　　4.持之以恒，細(xì)水長(zhǎng)流，一步一個(gè)腳印，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始。

　　5.學(xué)以致用，用了才能掌握。否則學(xué)了再多，浪費(fèi)更多。

　　6.不要怕說(shuō)錯(cuò)。養(yǎng)成"舌頭先于大腦"的習(xí)慣，敢于說(shuō)，敢于說(shuō)錯(cuò)，然后才能說(shuō)對(duì)。

　　7.學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)單的詞來(lái)表達(dá)。

　　8.經(jīng)常練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)，如問(wèn)自己："Whatisatable?"然后試著用英語(yǔ)回答后，再去翻英英字典對(duì)照答案。每天堅(jiān)持問(wèn)自己幾個(gè)"Whatisa…?"，獲益良多。

　　9.多看一些原版的DVD片，同時(shí)大聲模仿其中的對(duì)白。既練聽(tīng)力，又練發(fā)音，還練語(yǔ)感，一石三鳥(niǎo)。