對(duì)于外向型性格的孩子，在學(xué)習(xí)方法中要注意：

　　●好學(xué)深思。外向型性格的孩子性格爽朗、倔強(qiáng)，考試不怯場(chǎng)，對(duì)事物能直截了當(dāng)?shù)靥岢鲎约旱目捶ê拖敕ǎ�遇到�?wèn)題敢于向別人請(qǐng)教，這些都是對(duì)學(xué)習(xí)十分有利的性格特點(diǎn)。不過(guò)，由于這類孩子自信自己“領(lǐng)會(huì)得快”，所以對(duì)待問(wèn)題往往不求甚解，即便請(qǐng)教別人也不認(rèn)真傾聽對(duì)方的回答，往往別人話還沒說(shuō)完，他就覺得自己已經(jīng)“明白”了，其實(shí)也未見得真正“明白”。所以，要要求這樣的孩子養(yǎng)成好學(xué)深思的習(xí)慣，防止遇到問(wèn)題“淺嘗輒止”或“繞道走”的不良傾向。

　　●加強(qiáng)計(jì)劃。外向型性格的孩子學(xué)習(xí)往往缺乏計(jì)劃性，無(wú)論干什么，大多從興趣和感情出發(fā)，所以即使制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃也難以切實(shí)執(zhí)行。因此，這樣的孩子應(yīng)要求他自己制訂一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的進(jìn)度去做。

　　●有錯(cuò)必究。外向型性格的孩子一般不在乎分?jǐn)?shù)的高低和評(píng)語(yǔ)的好壞，對(duì)試卷和作業(yè)中的錯(cuò)誤也不想認(rèn)真改正。應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成有錯(cuò)必糾的習(xí)慣，把錯(cuò)誤認(rèn)真改正過(guò)來(lái)，才能避免“重蹈覆轍”。為此，有必要讓孩子作錯(cuò)答筆記，即把答錯(cuò)的題和不會(huì)作的題都清楚地記在筆記本里并經(jīng)常翻看。

　　●求得幫助。外向型性格的孩子獨(dú)自一人溫課時(shí)效率往往不高，因此，最好能找一些性格較內(nèi)向的同學(xué)一起溫習(xí)功課，以便取人性格之長(zhǎng)，補(bǔ)己性格之短，從而有效地提高自己的學(xué)習(xí)效率。

　　對(duì)于內(nèi)向型性格的孩子，在學(xué)習(xí)中要注意：

　　●打消自卑。性格內(nèi)向的同學(xué)往往比較自卑，有了自卑感就容易造成心神不安、焦慮煩燥，從而影響學(xué)習(xí)效率。要使孩子打消學(xué)習(xí)中的自卑感，教育孩子一要能正確評(píng)價(jià)自己，即不僅要能如實(shí)地看到自己的短處，也要能恰如其分地看到自己的長(zhǎng)處，切不可因自己的某些不如人之處而看不到自己的如人之處和過(guò)人之處。二要正確地表現(xiàn)自己，多做一些力所能及和把握較大的事情，哪怕這些事情很小，也不要放棄爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì)，可在自己所擅長(zhǎng)的學(xué)科上狠下功夫，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。三是正確地補(bǔ)償自己，承認(rèn)自己在某些方面有缺陷，但不背思想包袱，以最大的決心和最頑強(qiáng)的毅力去克服這些缺陷。

　　●心胸豁達(dá)。性格內(nèi)向的孩子心胸往往比較狹隘，當(dāng)學(xué)習(xí)未達(dá)到預(yù)期目的，或者考試成績(jī)不理想時(shí)易引起情緒波動(dòng)，教育孩子不要過(guò)分看重考試分?jǐn)?shù)，即使得了壞分?jǐn)?shù)也不要悲觀，以免因此而影響自己的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率。

　　●獨(dú)自學(xué)習(xí)。性格內(nèi)向的孩子往往不愿參加集體學(xué)習(xí)，效率往往也不高，故溫課時(shí)最好能找個(gè)安靜場(chǎng)所，獨(dú)自進(jìn)行學(xué)習(xí)。但應(yīng)提高孩子的自控力，防止獨(dú)自坐在桌子前想入非非，而白白浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間。