關于文章的立意，基本的道理是：思想健康，感情真實。傳統(tǒng)的價值觀要求我們寫作時要多考慮國家、人民的利益及發(fā)展，要站在社會的思想政治規(guī)范的立場上去認識、分析材料，去組織、表現(xiàn)內(nèi)容。例如，個人服從集體的價值觀、道德文明的關懷、歷史文化的傳承等。當國人的主流意識與國際社會逐步縮小分歧，我們又逐步融入“全球化”的時空，當代中學生的新視野在寫作中理應有所表現(xiàn)，象公民在保護自然時的使命意識、社會發(fā)展中的和諧關系，多元文化的審視角度與社會作用，等等問題，相對于傳統(tǒng)價值觀，這些認識上的更新，也就是寫作立意的“刷新”。

　　【例題講析】

　　某地統(tǒng)考時，語文卷上有這樣一個命題：以“如果都這樣”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，寫一篇不少于800字的文章。

　　善于“咬”字眼的學生就不難發(fā)現(xiàn)，此題有兩個要素：即“這樣”究竟是什么？必須寫清楚；“如果都”如此，將會有什么結(jié)果。全文的主旨由兩個部分共同決定。至于能寫出多少種思想主題，肯定是遠近高低各不同了。

　　【例文】

　　如果都這樣

　　一滴水能為江河注入多少活力？我不得而知。但我相信，無數(shù)滴水涌動的漣漪是可以激起千層浪的。一個人的力量有多大？比起浩瀚的銀河當然微不足道。但要是一群人抑或是所有人的力量使向一處呢？其震懾力之大或許連核聚變都無法與之相較吧。

　　那天社團活動結(jié)束后，去食堂吃飯已經(jīng)晚了。當我走近時，已經(jīng)有很多人吃完朝外走來。正當我要跨進食堂門的時候，里面有三個高二的男生并排著想要出來。

　　由于是側(cè)門，有點窄，男生又長得高大，每次只能容一個人通過。第一個男生搶在我之前走了出來，我想等他們都出來了再進去吧。于是側(cè)身站在門邊看著對面的樹叢。

　　當我的余光感覺到?jīng)]有人再出來的時候，我轉(zhuǎn)身踏入門內(nèi)，卻發(fā)現(xiàn)門邊還站著一個人。來不及多思考，我一邊繼續(xù)邁步，一邊回頭張望——果然是那三個男生中的一個。他等我走了一小段合適的距離之后，再大步流星地追上他的那兩個朋友。我收回目光，嘴角不自覺地浮現(xiàn)出一個弧度。

　　事隔幾日，我已記不清那人的容貌�；蛟S讓我再見一次，我也不一定認得出；又或許，我已經(jīng)再見過，只是我難忘的是那個人悄然退步時的謙讓和風度，而并非他的相貌。

　　自那以后，我仿佛深受感化，和朋友在一起走，進門出門，時常讓身邊的人先行。即便是陌生人也是如此。有些人還會因此而對我說聲“謝謝”。一天的心情就被人世間小小的溫情妝點得明媚起來，如三月的春風，總能撫動人們內(nèi)心最柔軟的角落……

　　在這一點上，我也只是盡力嘗試，卻還沒能養(yǎng)成一種本能的習慣，只能說我的修養(yǎng)還不夠。我無法改變他人，但我能改變自己，為他人提供方便。我更希望，我能給周圍一些積極的暗示，就好象那位男生給我的那樣。一側(cè)身、一讓步之間，便彰顯一個人的修養(yǎng)。

　　細節(jié)決定成敗。如果每個人都能象上面那位男生一樣，在細微之處設身處地地為他人著想，凡事多一份禮讓，少一份計較，那么人際和諧、社會和諧也就成為尋常事了。

　　【點評】

　　例文的題材極平凡，平凡得叫人常常忽略，反映的主旨雖不算新意，但并不平庸，因為文明做人關系到社會和諧的大主題。行文語言質(zhì)樸，不事渲染，散發(fā)出的情愫淡淡的，體會來得自然真實。 “我更希望，我能給周圍一些積極的暗示，就好象那位男生給我的那樣。”此話顯示出“文明做人”的效應在連鎖反應，扣題又很到位。