暑假剩下最后幾天 給孩子的“暑假病”開(kāi)張?zhí)幏?/h1>
來(lái)源：文匯報(bào) 文章作者：李付春 2008-08-07 10:59:50
轉(zhuǎn)眼間，暑假已過(guò)大半，還有一個(gè)多星期學(xué)生們又要重返校園�？墒�，一些孩子在這個(gè)假期里不同程度地染上了“暑假病”。筆者作為一個(gè)一線(xiàn)教師，在此給學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)個(gè)良方，趁這假期的最后幾天，抓緊時(shí)間對(duì)孩子身心進(jìn)行調(diào)整，避免延誤開(kāi)學(xué)后的正常生活和學(xué)習(xí)。這樣調(diào)整應(yīng)以孩子的自我修正為主，家長(zhǎng)可適時(shí)提醒孩子注意勞逸結(jié)合，讓孩子以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)去迎接新學(xué)期的到來(lái)。
病癥一：補(bǔ)課疲憊
由于暑假經(jīng)濟(jì)的逐漸火爆，每逢假期來(lái)臨，各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班也就應(yīng)運(yùn)而生，正好迎合了一些望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們的心理。于是出現(xiàn)了“兩頭累”現(xiàn)象：學(xué)校還沒(méi)放暑假，先是家長(zhǎng)累，他們東打聽(tīng)西打聽(tīng)，尋找特長(zhǎng)班，看哪家質(zhì)量好、收費(fèi)又合理。放假了，輪到孩子累，常常上午學(xué)舞蹈，下午又要學(xué)繪畫(huà)，有的孩子一個(gè)暑期要上七八個(gè)班，如電腦班、英語(yǔ)班、作文班、奧數(shù)班、繪畫(huà)班、書(shū)法班等，連星期天都無(wú)法休息。一些學(xué)生感慨：“放假比上學(xué)還累！”
處方：讓孩子“瘋”幾天。留出一周的時(shí)間，安排一些有意義的活動(dòng)，讓孩子無(wú)牽無(wú)掛地好好玩上幾天，目的是讓孩子的身心真正得到放松休息。
病癥二：貪戀“三電”
電腦、電視、電子游戲機(jī)，簡(jiǎn)稱(chēng)“三電”。一放暑假，它們就成了孩子們朝夕相處的伙伴，這樣用不了多久他們就開(kāi)始覺(jué)得眼睛干澀、肌肉酸痛，甚至出現(xiàn)頭痛癥狀，這就是典型的“屏幕癥”。得了此癥的孩子，輕則精神恍惚，與人交流減少，寧愿縮在屋里看電視、上網(wǎng)，也不愿出門(mén)；嚴(yán)重的則會(huì)造成心理障礙，會(huì)讓孩子產(chǎn)生急躁情緒和攻擊行為。如網(wǎng)絡(luò)游戲以暴力搏殺居多，受游戲內(nèi)容影響，加上長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，孩子在不知不覺(jué)中容易產(chǎn)生一種焦躁情緒，有時(shí)跟家人一言不合便頂撞起來(lái)。
處方：嚴(yán)格限制“三電”。規(guī)定孩子每天看電視或上網(wǎng)時(shí)間不能超過(guò)2小時(shí)。同時(shí)可選擇一些有趣的活動(dòng)把孩子的注意力吸引到戶(hù)外。另外，走親訪友或者短期外出旅游也都是緩解孩子自閉的好辦法。
病癥三：少動(dòng)多食
暑假期間，學(xué)校里的一日兩操暫停了；由于天氣炎熱，戶(hù)外活動(dòng)明顯減少；因?yàn)榉偶僭诩遥芏唷靶○捸垺彪S時(shí)就可以吃到家中的甜食、水果、冷飲等，容易造成飲食無(wú)節(jié)制、營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。這一停一少一多，最容易造就一個(gè)個(gè)小胖墩。
處方：加強(qiáng)戶(hù)外體育鍛煉。按照學(xué)校的作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)起床，然后外出跑步半小時(shí)，飲食要有節(jié)制。
病癥四：缺少交流
學(xué)校是個(gè)大集體，孩子每天都和老師同學(xué)朝夕相處。學(xué)生放假在家，缺少玩伴，只有與電視、電腦或游戲機(jī)為伴，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)變得孤獨(dú)寂寞。輕者不愿意與人交往，重者引發(fā)抑郁，這對(duì)孩子的發(fā)展極其不利。有些孩子整天被逼呆在家里，好動(dòng)的天性受到壓抑，對(duì)周?chē)挛锏呐d趣減少，產(chǎn)生孤獨(dú)、失落等情緒，就知道整天在家睡覺(jué)，人蔫了，話(huà)也少了。也有一些孩子，因受管教不嚴(yán)，每天沒(méi)日沒(méi)夜地上網(wǎng)、看電視，睡眠無(wú)定時(shí)，飲食無(wú)規(guī)律，情緒變得狂躁不安。
處方：變“圈養(yǎng)”為“放養(yǎng)”。孩子們習(xí)慣了集體生活，不適宜把他們孤獨(dú)地“圈養(yǎng)”在家，而應(yīng)該讓其回歸大自然。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)、支持孩子與同學(xué)、鄰居交往，也可根據(jù)孩子的興趣，讓他自己做主，參加一個(gè)暑期夏令營(yíng)。
病癥五：生物鐘紊亂
孩子們?cè)谏蠈W(xué)期間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)緊張，他們放假最想做的事情就是睡覺(jué)和游戲。因此放假在家，他們完全打破了上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間，有的晚上熬夜玩通宵，早晨睡懶覺(jué)，一日三餐也不定時(shí)。過(guò)度放縱，容易使他們患上“生物鐘紊亂征”。每當(dāng)開(kāi)學(xué)，不少學(xué)生在課堂上哈欠連天，懨懨欲睡，提不起精神，這種現(xiàn)象往往持續(xù)一周左右。
處方：強(qiáng)化校準(zhǔn)生物鐘。按照放假前的作息時(shí)間表，強(qiáng)化訓(xùn)練，把紊亂的生物鐘校準(zhǔn)過(guò)來(lái)，以充足的精力迎接新學(xué)期的到來(lái)。
病癥六：著裝隨意
學(xué)校對(duì)學(xué)生的著裝有一定要求。放假以后，再加上天氣炎熱，孩子們?cè)诩掖┲S便，一些男孩子在家只穿拖鞋短褲，女孩子上身小背心，下身超短裙，怎么涼快就怎么穿戴。
處方：強(qiáng)化正規(guī)著裝。青少年時(shí)期正是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，應(yīng)該從小避免我行我素的壞習(xí)慣。假期最后幾天，家長(zhǎng)要強(qiáng)化孩子正規(guī)著裝，避免過(guò)度暴露。
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