一道小學課外奧數(shù)題把研究生難得面紅耳赤；小學英語課本中出現(xiàn)的眾多生詞見也沒見過……暑假里，家教市場供不應求，不少大學生卻紛紛在家教過程中“卡殼”，甚至有研究生被小學生的課內外作業(yè)題難住。面對家長的殷殷期望和小朋友的愁眉苦臉，這些“老師”不禁感嘆：現(xiàn)在的小學生，真累。

　　高難度題目難倒孩子與家長

　　小學生普遍反映暑假作業(yè)有一定的難度。家住溫嶺的揚揚小朋今年上小學二年級，暑假里的多半時間便花在寫暑假作業(yè)上，盡管如此，還有許多難題“考倒”了他。記者翻了翻他的作業(yè)本，沒幾分鐘，便覺得做題有些困難。比如，在語文謎語題中有這樣一道題目：“和小鳥交朋友”、“參軍光榮”，猜兩個字。作為成年人，都不一定能答上來，更何況是剛開始認字的小學生。

　　8月3日，在天涯論壇里，一位網(wǎng)友發(fā)表一篇題為《頭疼！兒子數(shù)學作業(yè)》”的帖子。這位網(wǎng)友在帖子里說，其孩子暑假數(shù)學作業(yè)中有一道題目難壞了他，因此上網(wǎng)求助。這道題目是：“買回了4個水果，其中桃是蘋果的2倍，梨比蘋果少2個，問3種水果各買了幾個？”許多網(wǎng)友紛紛伸出援手幫助這位家長解題。

　　記者上網(wǎng)瀏覽發(fā)現(xiàn)，近段時間來，網(wǎng)絡上求解《暑假作業(yè)》的帖子相當多。在許多大型網(wǎng)站上，都有家長在網(wǎng)上幫孩子詢問《暑假作業(yè)》答案的帖子，網(wǎng)友所詢問的一般是一些難度較大或有爭議的題目。有的家長發(fā)了作業(yè)題目求解之后，馬上有網(wǎng)友跟帖發(fā)布答案。

　　記者發(fā)現(xiàn)，并不是每個題目網(wǎng)友都能給出正確或者合理的答案。在新浪“愛問知識人”論壇里，有一個“作業(yè)幫助”欄目，里面大多為問小學作業(yè)答案的帖子。有的網(wǎng)友詢問猜謎語的答案，如“望斷南飛雁(打一成語)”、“鷹擊長空(打一現(xiàn)代作家)”等等。這些帖子后面，跟帖的網(wǎng)友寥寥可數(shù)，更不用說發(fā)布正確或合理的答案了。

　　記者發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡上詢問作業(yè)答案的帖子不勝枚舉。在中文搜索網(wǎng)站“百度”中，輸入“暑假作業(yè)求助”關鍵字，就可搜索到十余萬條結果。

　　家長請家教讓孩子多學點

　　暑假作業(yè)這么難，很多學生家長就想到了要給孩子請家教幫忙解決。家長朱云女士告訴記者，她們家經(jīng)常是全家圍著幫忙解答一道小學生題目，有時半天都沒能“搞定”，“我們自己都是本科畢業(yè)，可孩子的題目竟然把我們難住了，只能請了個研究生當孩子的家教，可沒想到現(xiàn)在連研究生都覺得作業(yè)難做，現(xiàn)在的作業(yè)真沒我們想象中這么簡單�！�

　　從7月份開始，朱女士為孩子請了個高學歷的家教，一周上門輔導三次，還給孩子報了一個暑期課外培訓班。在學習輔導書方面，朱女士也曾主動向老師和別的家長打聽，不惜成本給孩子購買，“總覺得自己沒學好的東西，孩子絕對不能落下�，F(xiàn)在趁他記性最好的時候，多學一點總沒有錯的�！�

　　家住花園新村的陳麗萍女士告訴記者，她的孩子剛上小學三年級，因為暑假作業(yè)難度太大，最近總是在抱怨，還嚷嚷著要退學。為此，陳女士心里很不塌實，而自己文化水平不高，又不能幫孩子解決作業(yè)難題，所以，她打算幫孩子請個家教�！笆罴俣伎旖Y束了，按理說也沒必要請什么家教了，但是沒辦法孩子說暑假作業(yè)太難，請個家教也可以讓她再多學點�！�

　　教師：揠苗助長不可取

　　臨海市涌泉鎮(zhèn)小學教師馮奇義告訴記者，現(xiàn)在的學生教材難度有所加大，其實課本的內容改變只是一方面，更主要的是現(xiàn)在學生家長都不斷地在課外給孩子“開小灶”，不知不覺中對孩子的要求就“水漲船高”起來，“比如給孩子課外補習，買各種輔導書，不少家長都會跟風，唯恐自己的孩子落后于別人�！痹诩议L之間相互攀比的“加碼”之下，現(xiàn)在的小學生的確越來越辛苦了。

　　從事初教工作多年的張華軍老師認為，教育，特別是早期教育，必須循序漸進，否則，很可能事與愿違，欲速則不達。也許出此類難題的作者會認為這會激發(fā)學生的創(chuàng)造力，但很多時候可能會有“揠苗助長”的反效果，會挫傷學生的創(chuàng)造力。因為學生的創(chuàng)造力的挖掘和發(fā)揮是建立在一定的知識基礎之上的，有了一定的知識儲備后，他們才有能力和空間去發(fā)揮自己的創(chuàng)造力與想象力。作業(yè)題太難，不利于學生的身心發(fā)展，會給學生造成壓力，因為學習的難度超過學生的認知水平后很容易使學生的學習興趣下降，從而造成厭學的惡性循環(huán)。