面對北京的整個教育環(huán)境，“培優(yōu)”已是不爭的事實，如何在這樣一個他環(huán)境下培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)優(yōu)秀孩子是每個家長心中最關(guān)心，也是最頭疼的事。而近幾年來的奧數(shù)教育更把這一話題帶到了一個最高境界，可以這樣不是很負責(zé)任的說，奧數(shù)學(xué)的好的學(xué)生數(shù)學(xué)思維比一般孩子就是強，到了初中以后（特別是初二）偏科的情況少的多，所以怎么學(xué)好奧數(shù)就是家長和孩子最關(guān)系、最需要了解的話題，筆者在幾年的奧數(shù)教學(xué)中有以下四點體會，希望和個家長同分享：

　　一：學(xué)的遲不如學(xué)的早，學(xué)的松不如學(xué)的扎實

　　孩子在上小學(xué)后就要抓數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，一刻也不能放松，尤其是到了小學(xué)三、四年級時，除了學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，細心的家長一定要個給孩子報個奧數(shù)培訓(xùn)班，三年級是學(xué)奧數(shù)的最好時機，一二年級孩子的思維還沒成長完全，還多東西不會主動去思考，三年級后孩子各方面都已經(jīng)具備，如果能在奧數(shù)有所成就，可以說能確定孩子的終生數(shù)學(xué)思維。如果您孩子六年級才上，也沒關(guān)系。您可以一步一個腳印的學(xué)習(xí)，不過這個時候你就得花比別人更多的精力去學(xué)習(xí)奧數(shù)，花更多的時間去練習(xí)奧數(shù)了。

　　家長們的還有一個誤區(qū)就是只要跟著學(xué)，不管孩子學(xué)多少。其實如果那樣的話還不如不學(xué)奧數(shù)，讓孩子選擇一個自己喜歡的愛好。既然學(xué)奧數(shù)，就得有所收獲，而這個收獲不是指培訓(xùn)班上老師所講的所有題目，而是數(shù)學(xué)思維。即使您孩子非常聰明，在大班上上課的聽課效率也最多只有60%，不過這就夠了，接下來最主要的是培養(yǎng)孩子回去后復(fù)習(xí)和思考的習(xí)慣，這才是最重要的。

　　二：選擇孩子自己喜歡的老師

　　無論如何，小學(xué)階段老師對孩子的影響是巨大的，小孩子最喜歡的是夸獎，一個好老師能懂得孩子的心里，知道怎么去培養(yǎng)孩子的能力和興趣，如果這時候選對老師，對孩子在枯燥無味的奧數(shù)學(xué)習(xí)中將大有幫助。所以適當(dāng)時候可以把選擇老師的主動權(quán)交給孩子，讓他們自己去選擇。

　　三：家長配合幫助孩子

　　這無疑是小學(xué)奧數(shù)中最重要的一點，因為孩子畢竟還小，很多東西還不能自己判斷和學(xué)習(xí)，家長的重要性就體現(xiàn)出來了。有能力和能擠得出時間的家長不妨也學(xué)習(xí)一下“奧數(shù)”，這對提高孩子的學(xué)習(xí)興趣、配合老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)“奧數(shù)”從而快速的提高孩子的成績和提升他們的解題能力很重要！小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)題目，尤其是低年級的數(shù)學(xué)解題方法多用算術(shù)方法，講題時一定要用孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)過的、能理解的、體會深刻的知識方法，不能憑主觀就直接列方程，應(yīng)該盡量用畫線段圖等算術(shù)方法講解�！皧W數(shù)”它本身是課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，“奧數(shù)”主要學(xué)的是它的解題思想，它并不是高深莫測但卻是很有難度的東西。學(xué)習(xí)時間也都在課余，如果家長有能力配合老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是在好不過的了！注意：很多好的解題方法都是孩子自己想出來的，這時你一定要尊重他、信任他、鼓勵他！學(xué)好數(shù)學(xué)離不開多做習(xí)題，但久而久之，一些孩子會對一些枯燥的習(xí)題產(chǎn)生厭惡感，這時家長一定要及時做孩子的思想工作，除了闡明學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性外，還可以想些辦法，諸如改變做題環(huán)境，你們可以組織幾個孩子一起做“奧數(shù)”題，互相交流、互相比賽，適當(dāng)給予一些物質(zhì)獎勵也未嘗不可。注意：適當(dāng)?shù)膽敉膺\動，對啟發(fā)孩子的思維、開拓解題思路有著意想不到的好效果。

　　四：選擇性、針對性的做練習(xí)題

　　“題海無邊，題型有限”�？鋸堃稽c說，小學(xué)奧數(shù)就17個知識點。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須要有扎實的基本功，有了扎實的基本功再進行“奧數(shù)”的學(xué)習(xí)就顯得水到渠成了，所以三年級的學(xué)習(xí)一定要注重基礎(chǔ)，在孩子真正掌握了“奧數(shù)”的學(xué)習(xí)方法后，堅持每天做一定數(shù)量的練習(xí)題就顯得尤為重要。做題的前提是對學(xué)過的知識有了透徹的領(lǐng)悟，做題不光是只做難題，簡單、中等、難，這三類題都要做，最好把比例控制在3：5：2為最佳。從而避免了孩子難題還會做，中等題和基本題總是準(zhǔn)確率不高的現(xiàn)象。五年級開始后要堅持每天做十道左右的題，開始時可以少做幾個，但一定要保證所有題目都能弄懂。為了提高孩子解題速度，根據(jù)題目的難度每次限時40-60分鐘，然后由家長嚴(yán)格計時并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案判分。記錄不會做或做錯的題目，有能力的家長可以自己給孩子講解，最好把一時不理解的題目請教相關(guān)的有豐富經(jīng)驗的老師，直至弄懂、弄通為止�。�！對于做題中發(fā)現(xiàn)的問題及時解決，這是我們做題最終的也是最重要的目的！以前不會做或做錯的題目，以后一定要讓孩子不定時的至少再做一次！

　　五：良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

　　這個是學(xué)習(xí)的重點，急功的學(xué)習(xí)態(tài)度終究是只能學(xué)習(xí)怎么做這個眼熟的題目，而不是學(xué)習(xí)這個題目的數(shù)學(xué)思維和方法運用，所以如果你向?qū)W好數(shù)學(xué)，學(xué)好奧數(shù)，那么相信老師，每天做最少的題目但學(xué)習(xí)最多的方法運用！保持一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)重點。

學(xué)而思教育版權(quán)所有，未經(jīng)許可，請勿轉(zhuǎn)載。