孩子到了三年級(jí),數(shù)學(xué)是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
來源:杭州日?qǐng)?bào) 文章作者:實(shí)習(xí)生 陸悅 記者 張向瑜 2008-07-25 14:02:16
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經(jīng)典學(xué)堂第七堂說的是三年級(jí)數(shù)學(xué)《歸一問題》,執(zhí)教的唐彩斌老師將用圖形、表格、實(shí)物等,把純文字的應(yīng)用題變得直觀明了,讓小學(xué)生能有“數(shù)形結(jié)合”的思維,答題時(shí)得心應(yīng)手。昨天預(yù)告消息一見報(bào),很多操心的家長就急著來報(bào)名了。
“現(xiàn)在的小學(xué)不像我們那時(shí)候輕松了!”飲馬井巷小學(xué)學(xué)生雯雯的媽媽感嘆:“孩子除了要跟上老師的進(jìn)度,課外還要多練習(xí)。”她發(fā)現(xiàn)女兒做數(shù)學(xué)應(yīng)用題有個(gè)問題:思維經(jīng)不起“打轉(zhuǎn)”。比如題目說,一家工廠六天可以生產(chǎn)20件產(chǎn)品,如果提前2天完成,那么平均每天生產(chǎn)了幾件?照理天數(shù)應(yīng)該減2,可是女兒看到“提前”兩個(gè)字就認(rèn)定要加2。“我想讓她來聽聽課,開拓一下思路。”雯雯媽媽覺得,增加練習(xí)很需要,但名師輔導(dǎo)更有價(jià)值。
男生謙謙就讀天長小學(xué),他爸爸說起兒子來很煩惱:“他數(shù)學(xué)根本就是亂做,壓根就看不懂題目,拿起筆就寫,他的邏輯思維能力沒有訓(xùn)練出來。”這位爸爸分析,二年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡單,當(dāng)時(shí)做家長,日子過得還算太平�?梢坏搅巳昙�(jí),難度增加,兒子暈了,他們就更“暈”了�!耙坏李}目今天剛給他講通,明天換個(gè)數(shù)字,一模一樣的模式又不會(huì)了。”苦惱的爸爸急著來“求醫(yī)問藥”。
來自大關(guān)小學(xué)的男生天天,他媽媽也對(duì)孩子充滿擔(dān)憂�!八艽中�,老是審題不清。題目明明是說要用加法,到做的時(shí)候就變減了。”聽媽媽說,兒子一年級(jí)就參加奧數(shù)了,但不拔尖。望子成龍的家長希望得到老師的提點(diǎn),怎么能不粗心?怎樣可以找到解題的好思路好方法?
也有的家長看上了不一樣的老師和不一樣的教材。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的媽媽一直對(duì)省功勛教師、特級(jí)教師張?zhí)煨⒅骶幍恼憬贪妗稊?shù)學(xué)》“垂涎三尺”。“立意更新,思維更開闊啊。”遠(yuǎn)遠(yuǎn)媽媽說,經(jīng)典學(xué)堂請(qǐng)來了“經(jīng)典教師”,效果肯定不一般。
雖然家長們都是帶著不同的問題來聽課,但最終目的都是一樣的:希望孩子能把數(shù)學(xué)學(xué)得順順利利的。像就讀九蓮小學(xué)的男生文昊一樣,數(shù)學(xué)學(xué)得挺不錯(cuò),班級(jí)里數(shù)一數(shù)二,可操心的媽媽還是不放心:“三年級(jí)是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、轉(zhuǎn)折期。我們都很重視!”
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