小剪子帶著小圓點(diǎn)、大鉛筆博士、圓規(guī)大叔來(lái)到了三角形城的一所學(xué)校參觀。

　　學(xué)校又漂亮又安靜，外觀由各種美麗的三角形組成。

　　小圓點(diǎn)他們悄悄地來(lái)到一個(gè)教室門前，推開(kāi)一條縫隙，小心翼翼地向教室探了探頭。

　　教室里一個(gè)個(gè)學(xué)生坐得整整齊齊，正在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。

　　只聽(tīng)老師說(shuō)：“請(qǐng)你畫一個(gè)長(zhǎng)方形。”

　　一個(gè)小學(xué)生有禮貌地站了起來(lái)，向黑板走去。這時(shí)，小圓點(diǎn)、大鉛筆博士等悄悄地蹓進(jìn)教室，坐在最后的一張桌子旁邊。

　　他們看到黑板上，那個(gè)小學(xué)生畫的一個(gè)圖形：

 　　“哈哈……不對(duì)，不對(duì)！”下面一陣笑聲、喊聲。

　　“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，為什么不對(duì)？”老師問(wèn)。

　　“長(zhǎng)方形兩組相對(duì)的邊應(yīng)該一樣長(zhǎng)。”一個(gè)學(xué)生說(shuō)。

　　“對(duì)，那么，請(qǐng)你來(lái)畫一個(gè)長(zhǎng)方形。”老師又請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上黑板去畫。黑板上又出現(xiàn)了這樣一個(gè)圖形：

　　“哈哈，還是不對(duì)！”又是一陣笑聲。

　　“長(zhǎng)方形所有的角應(yīng)該都是直角。”一個(gè)學(xué)生大膽地說(shuō)。

　　“那么，誰(shuí)來(lái)畫一個(gè)正確的長(zhǎng)方形？”老師問(wèn)。

　　“我來(lái)畫！”大鉛筆博士忽然站起來(lái)大聲地說(shuō)。

　　老師這才發(fā)現(xiàn)教室后面多了幾個(gè)陌生的學(xué)生。

　　大鉛筆博士大搖大擺地走到黑板前，在黑板上畫了一個(gè)長(zhǎng)方形：

　　“對(duì)！畫得很好！”老師高興地說(shuō)。

　　“老師，我也會(huì)畫長(zhǎng)方形！”沒(méi)等老師把話說(shuō)完，小圓點(diǎn)一骨碌從座位上跑下來(lái)，在黑板上畫了一個(gè)長(zhǎng)方形：

　　“哈，這是什么長(zhǎng)方形呀！”大家又是笑又是叫。

　　“同學(xué)們靜一靜，小圓點(diǎn)畫的也是長(zhǎng)方形。”老師說(shuō)。

　　“這是什么長(zhǎng)方形？”同學(xué)們反問(wèn)。

　　“這是特殊的長(zhǎng)方形，我們叫它正方形。”老師興奮地說(shuō)，“這兒還有一首歌兒唱給大家聽(tīng)：

　　“長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形，

　　對(duì)邊一樣長(zhǎng)，

　　四角是直角，

　　請(qǐng)你不要忘。”