進入重點中學、保送重點大學……在重點學校擇優(yōu)過程中，"奧數(shù)"折射出層層耀眼的光環(huán)。而面對著重點中學小升初錄取的層層門檻，一些因曾經(jīng)的孤陋寡聞而使孩子失去學習奧數(shù)良好時機的家長不禁望洋興嘆，"五年級沒有接觸過奧數(shù)的孩子的

　　五年級的下學期是小學數(shù)學學習最為關鍵的時期，以前沒有接觸過奧數(shù)的的孩子，通過這一個學期的系統(tǒng)學習，其實是足矣彌補其在奧數(shù)上的缺陷，而且如果學習方法得當?shù)脑�，這類學生的奧數(shù)水平甚至可以在其小升初測試之前達到一個質的飛躍。

　　對于沒有任何奧數(shù)基礎的五年級學生來說，如果一上來就讓孩子來看五年級奧數(shù)的相關書籍，不但起不到明顯學習效果，反而會使學生產(chǎn)生對奧數(shù)的厭倦心理。所以，孩子入手學習奧數(shù)，應該先從奧數(shù)的基礎理論知識入手。然而，高年級入手學習奧數(shù)畢竟不同于低年級的孩子學習奧數(shù)，這首先是因為高年級學生相對于低年級學生有了更高的知識底蘊，而其接受能力、認識能力和領悟能力都要比低年級的學生高，所以，高年級的學生學習奧數(shù)，雖然也要從基礎知識入手，然而其對于同一類例題的分析卻應該要比低年級學生的分析深入，而且透徹得多。也就是說，五年級學生學習

　　總的來說，五年級學生入手學習奧數(shù)需要注意以下幾個問題:

　　二、五年級入手學習奧數(shù)要正確把握重點中學小升初奧數(shù)考查的方向

　　不言而喻，五年級學生入手學習奧數(shù)，多數(shù)都是為了小升初。所以，要想在較短時間內(nèi)取得奧數(shù)學習的效果，就必須正確把握重點中學小升初考查奧數(shù)的特點和方向，這樣，才能起到事半功倍的效果。

　　1.各學校對奧數(shù)的測試是方式最多、范圍最廣的。但是無論以怎樣的方式考，也是在奧數(shù)的基礎上進行延伸。比如去年的北大附、師達、交大附的奧數(shù)測試題都不是很難，甚至有一部分送分題，所以五年級學生學習奧數(shù)，最主要的并不是鉆多深多難的題目，而要扎實基礎，并保證在考試時能充分運用知識就可以了。如果基礎知識還不夠扎實的話，到小升初時一定會吃大虧。

　　2.重點中學考查奧數(shù)的形式大致有三種：（1）基礎類測試題，這類測試題基本都是奧數(shù)的經(jīng)典題目，大致內(nèi)容包括：行程問題、數(shù)制轉換問題、進位問題、數(shù)論、排列組合、容斥問題和分數(shù)計算等。（２）英語奧數(shù)題，這是近幾年各重點中學考察奧數(shù)的主要題目類型。一般題目都不難，可是容易失分的主要原因就是不能完全讀懂題目，導致無法進行演算。但由于這類題目的特殊性，使得如人大附中等重點校可以輕易的將考生劃分出等級，所以逐漸成為測試中的大熱門。（3）短文形式的奧數(shù)題。這類題目是指，將獨立的奧數(shù)題目隱藏于一篇完篇的短文里，分段落去解答�？梢哉f是很標新立異的一種題型。題型雖新穎，但歸根結底還是以考奧數(shù)為主。

　　3.對歷年重點中學小升初測試的奧數(shù)題目根據(jù)奧數(shù)知識結構進行分類，可以作為例題進行分析，也可以作為練習進行自我檢測。對真題的分析和了解，可以幫助學生把握重點中學出題思路，并為學生積累豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

　　三、為什么重點中學都偏愛奧數(shù)好的孩子？

　　大部分重點中學都喜歡通過奧數(shù)選拔學生，有以下3個原因：

　　1、奧數(shù)是學生綜合能力的一種反映，而奧數(shù)好的學生接受新知識能力相對較強，運用知識也較為靈活，普遍具有較高創(chuàng)新思維和意識，這是一個普遍的現(xiàn)象。

　　2、現(xiàn)在小學數(shù)學的內(nèi)容太簡單，用小學數(shù)學知識考察小學畢業(yè)生，很多人都得100分，分不出學生水平的高低，無法選拔優(yōu)秀學生。

　　3、奧數(shù)學習好的學生，不僅數(shù)理化好，而且智商高，語文英語也不是太差。歸根到底就是說，奧數(shù)好的孩子往往比較聰明，有潛力。奧數(shù)自然就成了選拔人才的標準之一。

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