再過(guò)兩周，長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月的暑假就要結(jié)束，有很多學(xué)生正忙著上培訓(xùn)班，為自己“充電”，也因此對(duì)學(xué)校布置的暑期作業(yè)采取了敷衍了事的態(tài)度。也有學(xué)生每天吃喝玩樂(lè)，心思早已不在學(xué)習(xí)上。那么面對(duì)開(kāi)學(xué)之前的倒計(jì)時(shí)，要如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓生物鐘盡快適應(yīng)新學(xué)期呢？

　　[現(xiàn)象1]

　　求暑期作業(yè)答案帖充斥網(wǎng)絡(luò)

　　網(wǎng)絡(luò)正成為不少學(xué)生尋求作業(yè)答案的捷徑之一。近日，記者上網(wǎng)搜索了一下，發(fā)現(xiàn)關(guān)于暑假作業(yè)的帖子就有上萬(wàn)條，而在百度貼吧，跪求暑假作業(yè)的帖子也已經(jīng)鋪天蓋地。

　　“各年級(jí)作業(yè)答案請(qǐng)留下QQ”，“要七年級(jí)暑假作業(yè)答案的進(jìn)來(lái)！”……貼吧里，類似這樣的“作業(yè)帖”不計(jì)其數(shù)。“暑假作業(yè)我從8月份開(kāi)始啟動(dòng)，如果認(rèn)真做的話根本完不成，所以索性抄抄答案。”初二學(xué)生小劉說(shuō)。

　　為何那么多學(xué)生都對(duì)暑假作業(yè)臨時(shí)抱佛腳呢？一部分原因是因?yàn)榧倨诶�，不少學(xué)生疏于學(xué)習(xí)，將時(shí)間都花在了電子游戲、上網(wǎng)、外出游玩上，計(jì)劃著開(kāi)學(xué)前搞一次突擊。還有個(gè)原因則是因?yàn)橐恍�學(xué)生抱怨暑期作業(yè)過(guò)于繁重，其中不乏抄寫作業(yè)，做起來(lái)很無(wú)聊，因此能拖就拖，直到臨近開(kāi)學(xué)。

　　[現(xiàn)象2]

　　生活作息紊亂

　　一到放假，很多學(xué)生都會(huì)在床上一睡就是一整天。加上今年暑期，上海天氣高溫不退，室內(nèi)的空調(diào)冷氣更成為不少學(xué)生屋里蹲的充分理由。殊不知，白天過(guò)多的睡眠加上長(zhǎng)期待在室內(nèi)，會(huì)讓學(xué)生精神萎靡不振，久而久之，不僅容易生病，甚至?xí)�讓作息時(shí)間紊亂，不少學(xué)生到了晚上就來(lái)精神，看電視、打游戲直到天亮。

　　另外，假期里，學(xué)生有了大把可以自由支配的時(shí)間，于是打游戲、上網(wǎng)，他們可以坐在電腦前幾天幾夜，殊不知自己的視力很有可能在節(jié)節(jié)敗退，而身體也會(huì)因久坐不起、缺乏運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生疾病的隱患。而更糟糕的是，等到假期結(jié)束恐怕也會(huì)無(wú)心上學(xué)。

　　[現(xiàn)象3]

　　忙著充電陷入題海

　　假期也不乏有上進(jìn)心的學(xué)生，不敢放松自己，在這個(gè)假期里忙著上補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班，直到把自己搞得頭昏腦脹為止。尤其是即將升入畢業(yè)班的學(xué)生，迫于升學(xué)的壓力，更是忙著在假期里多做練習(xí)，“任勞任怨”地把自己陷在了題海中，但是暑假原本就應(yīng)該“修身養(yǎng)性”，讓自己從沉重的學(xué)業(yè)中擺脫出來(lái)，暫時(shí)放松一下，這樣高負(fù)荷的學(xué)習(xí)壓力讓學(xué)生進(jìn)入了另一個(gè)極端，等到開(kāi)學(xué)又該如何重新發(fā)力呢？

　　[專家把脈]

　　身心狀態(tài)怎樣及時(shí)調(diào)整

　　不管是學(xué)生正處在哪一種情況，在迎接開(kāi)學(xué)的倒計(jì)時(shí)里，如何把身心狀態(tài)及時(shí)調(diào)整對(duì)開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)十分重要，那么該如何克服不良習(xí)慣？記者采訪了部分學(xué)校校長(zhǎng)和心理專家。

　　學(xué)習(xí)篇：假期作業(yè)要細(xì)水長(zhǎng)流

　　該如何正確看待假期作業(yè)？又該如何做假期作業(yè)？對(duì)此，尚文學(xué)校校長(zhǎng)管彥豐認(rèn)為，布置暑假作業(yè)的目的是讓學(xué)生能在沒(méi)有老師的每天監(jiān)督下，鞏固曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做些準(zhǔn)備。因此，不管是一放假就拼命趕作業(yè)想快點(diǎn)把作業(yè)完成，還是拖到開(kāi)學(xué)前再一抄了事的態(tài)度都不利于知識(shí)的溫故知新。

　　管彥豐說(shuō)，一般針對(duì)學(xué)生對(duì)待暑假作業(yè)的這種態(tài)度和做法，學(xué)校都會(huì)在返校時(shí)給予關(guān)注，返校活動(dòng)時(shí)除了組織一些參觀活動(dòng)外，學(xué)校也會(huì)要求學(xué)生將作業(yè)帶來(lái)，接受老師的檢查，讓老師及時(shí)了解學(xué)生做暑假作業(yè)的進(jìn)度。此外，拓展假期作業(yè)的外延，讓作業(yè)變得生動(dòng)、有趣也是讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的辦法之一。因此，廣義的暑假作業(yè)應(yīng)該還包括學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園、家門，走向社會(huì)。

　　生活篇：把“生物鐘”調(diào)到“規(guī)律”節(jié)奏

　　針對(duì)不少學(xué)生暑假里過(guò)上的“反規(guī)律”生活，虹口區(qū)第三中心小學(xué)校長(zhǎng)盛裴認(rèn)為，要趁還沒(méi)開(kāi)學(xué)就盡早把作息時(shí)間調(diào)整到與學(xué)校生活時(shí)間基本一致。把“生物鐘”調(diào)到一樣的節(jié)奏，生活不能“游離”開(kāi)學(xué)校。

　　盛裴說(shuō)，開(kāi)學(xué)前不宜再安排外出旅游，以及做一些劇烈的娛樂(lè)活動(dòng)，這很可能使學(xué)生的興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移，從而無(wú)法良好地“收心”。趁假期還沒(méi)結(jié)束，學(xué)生們就應(yīng)該自覺(jué)地把“神經(jīng)”逐漸繃起來(lái)，做好思想上的積極備戰(zhàn)準(zhǔn)備�！斑@段時(shí)間，可以整理一下假期作業(yè)，提前準(zhǔn)備下學(xué)期的有關(guān)科目，做好學(xué)習(xí)上的銜接�！笔⑴嵴f(shuō)。

　　管彥豐說(shuō)，在離開(kāi)學(xué)不到兩周的時(shí)間里，學(xué)生應(yīng)該從作息上開(kāi)始進(jìn)行調(diào)整，每天早上6、7點(diǎn)就可以起床，并要開(kāi)始制訂新學(xué)期的目標(biāo)，把精力集中在即將要做的事上。

　　除了將生物鐘調(diào)整到按平時(shí)上學(xué)的時(shí)間起床、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、活動(dòng)，學(xué)生還要注意多參加戶外體育鍛煉，保持充沛的體力，適應(yīng)學(xué)期初緊張的學(xué)習(xí)生活，爭(zhēng)取新學(xué)期有一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　作為家長(zhǎng)，可以從調(diào)整孩子的作息時(shí)間開(kāi)始，督促孩子早睡早起，不讓他們無(wú)節(jié)制地看電視或玩電腦。家長(zhǎng)有空的時(shí)候還可以多帶孩子去去書(shū)店，挑些和學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)籍，還可以和學(xué)生交流一下，問(wèn)一下孩子新學(xué)期有什么打算和想法。