“舒凱現(xiàn)象”引發(fā)的家庭教育大討論，令一些家長(zhǎng)深感委屈。他們認(rèn)為，家庭教育失衡背后的深層原因，是現(xiàn)今學(xué)校教育的諸多怪現(xiàn)象。

　　12月13日，晨報(bào)以《奧賽失利，尖子生屢次自殘》為題報(bào)道“舒凱現(xiàn)象”，此后，200余位熱心家長(zhǎng)來(lái)電

　　來(lái)信參與討論。多數(shù)家長(zhǎng)反思當(dāng)前失衡家庭教育的同時(shí)，也直言，導(dǎo)致此現(xiàn)狀學(xué)校教育有不可推卸的責(zé)任。

　　家長(zhǎng)稱，迫于學(xué)校教育的一些不當(dāng)做法，如分快慢班輪流淘汰、小升初選拔性競(jìng)賽、打題海戰(zhàn)、組織培優(yōu)等，家長(zhǎng)也只能“隨波逐流”給孩子加壓。

　　您對(duì)“舒凱現(xiàn)象”及正在失當(dāng)?shù)膶W(xué)校教育有何看法，歡迎大家尤其是各位教育工作者來(lái)電、來(lái)信參與討論。電話：027－85720412（10時(shí)至19時(shí)開通），郵箱：cbjwb＠163．com。

　　普遍反映作業(yè)量太大家長(zhǎng)呼吁：學(xué)校停止題海戰(zhàn)術(shù)

　　江岸區(qū)黃先生昨日來(lái)信稱，孩子在某改制初中讀初二，每天回家在6點(diǎn)半左右。用餐后，7時(shí)開始做作業(yè)一直到10點(diǎn)半，有時(shí)僅語(yǔ)文作業(yè)就得做1個(gè)多小時(shí)。

　　“機(jī)械重復(fù)的習(xí)題訓(xùn)練占用了孩子太多時(shí)間�！奔议L(zhǎng)周女士說，兒子一次寫錯(cuò)一個(gè)單詞，老師罰他將60多個(gè)單詞每個(gè)抄一面紙。當(dāng)她提出異議時(shí)，老師卻說：“小孩就是要壓才有用�！�

　　兒子讀高二的張先生認(rèn)為，題海戰(zhàn)術(shù)的方法要改變�，F(xiàn)在各科老師都布置一大堆作業(yè)，最晚時(shí)孩子做到凌晨一兩點(diǎn)。他建議老師不要重復(fù)布置同類型的題，做題只要懂了就行，做多了就是簡(jiǎn)單重復(fù)。

　　女兒讀高一的韓樂工說，孩子課本上的內(nèi)容并不難也不多，但學(xué)校額外加了很多東西。“如果整個(gè)教育系統(tǒng)明文規(guī)定在校學(xué)習(xí)8小時(shí)就好了，可以給時(shí)間讓孩子們開發(fā)其他能力、自主學(xué)習(xí)及好好鍛煉身體�！�

　　學(xué)校選人搞考試重證書家長(zhǎng)渴望：取消選拔性考試

　　不少家長(zhǎng)坦言，他們并不想給孩子加壓，但進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校好比僧多粥少，為翻過那道“門檻”，家長(zhǎng)和孩子都得付出代價(jià)。

　　“優(yōu)質(zhì)初中挑學(xué)生都要求有獲獎(jiǎng)證書，都到社會(huì)培優(yōu)機(jī)構(gòu)去選人，這能不逼著家長(zhǎng)送孩子去培優(yōu)嗎？”黃麗的孩子讀小學(xué)六年級(jí)，每月為孩子培優(yōu)花費(fèi)700多元，她說這種選人方式下，家長(zhǎng)孩子都很可憐。

　　陳先生的孩子讀六年級(jí)，目前仍堅(jiān)持沒參加培優(yōu)，但他內(nèi)心很矛盾，培優(yōu)其實(shí)對(duì)孩子不利，但優(yōu)質(zhì)初中的考試又都很難，這對(duì)不培優(yōu)的孩子很不公平。

　　張先生的兒子已在江岸區(qū)某省級(jí)示范高中就讀，他回憶兒子“小升初”時(shí)，畢業(yè)前3個(gè)月，區(qū)內(nèi)幾所重點(diǎn)初中就到小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)摸底測(cè)試，兒子說題目難度、深度遠(yuǎn)超過課堂上所學(xué)內(nèi)容，結(jié)果兒子沒考中。但其班上一個(gè)曾獲小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的孩子，因生病未能參加考試，卻收到兩所優(yōu)質(zhì)初中的邀請(qǐng)函。

　　武昌某改制初中校長(zhǎng)受訪時(shí)承認(rèn)，雖主管部門取消了“小升初”升學(xué)考試，但為網(wǎng)羅優(yōu)質(zhì)生源，各優(yōu)質(zhì)初中的“小升初”選拔從未停過。

　　漢口某改制初中校長(zhǎng)也承認(rèn)，該校選學(xué)生很看重?cái)?shù)學(xué)競(jìng)賽，并設(shè)法與獲得賽區(qū)一等獎(jiǎng)的學(xué)生取得聯(lián)系，勸說其來(lái)本校報(bào)名。另外，每年學(xué)校還會(huì)組織相關(guān)選拔考試，至少一半的學(xué)生是從選拔考試中直接錄取而來(lái)。

　　學(xué)校老師鼓動(dòng)培優(yōu)家長(zhǎng)無(wú)奈：雙重加壓孩子太苦

　　女兒小學(xué)6年，金先生一直堅(jiān)持沒讓其培優(yōu)，但女兒上初中后，他就隨了“大流”。因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)，女兒平時(shí)在數(shù)學(xué)上下的功夫最多，但每逢單元測(cè)驗(yàn)，成績(jī)總不理想。一次家長(zhǎng)會(huì)上，班主任告訴他應(yīng)送女兒去培優(yōu)，不然考試會(huì)“很困難”。無(wú)奈之下，他只得照做，但他很不理解，難道學(xué)校平時(shí)的教學(xué)還滿足不了考試嗎？

　　金先生認(rèn)為，這樣培養(yǎng)孩子有問題，初中是義務(wù)教育，應(yīng)教孩子做人、教學(xué)習(xí)方法，而不是雙重加壓。

　　漢口某省級(jí)示范小學(xué)六年級(jí)尖子班學(xué)生，每天除正常課堂教學(xué)外，還要額外上培優(yōu)課，每天下午3時(shí)至5時(shí)一輪，休息30分鐘后，5時(shí)30分至7時(shí)又一輪，語(yǔ)、數(shù)、外輪番上陣。

　　漢口某改制初中校長(zhǎng)承認(rèn)，不能說所有中學(xué)都培優(yōu)，但優(yōu)質(zhì)中學(xué)肯定培優(yōu)。該校從初一下學(xué)期開始，便利用寒暑假及周六，開辦各種培優(yōu)班和補(bǔ)習(xí)班，讓學(xué)生根據(jù)年級(jí)名次對(duì)號(hào)入座。初二開始，每天下午安排1小時(shí)晚自習(xí)。

　　班級(jí)分三六九等家長(zhǎng)希望：惡性競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)叫停

　　快班、平行班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、火箭班……各種名目繁多的班級(jí)代號(hào)牽扯著眾多家長(zhǎng)敏感的神經(jīng)。

　　江岸區(qū)的劉先生說，兒子中考沒考好，以“三限生”身份進(jìn)入?yún)^(qū)里一所省級(jí)示范高中。月考時(shí)，兒子發(fā)現(xiàn)試卷上竟注明什么題理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生做、哪些題調(diào)節(jié)生做、哪些題借讀生做。如此張揚(yáng)地將孩子劃分成三六九等，難道不怕挫傷孩子自尊嗎？

　　青山區(qū)金先生介紹，女兒所在的初一年級(jí)共有11個(gè)班，分成三類：快班、次快班和平行班。每逢期中、期末考試，學(xué)校就會(huì)在快班和次快班里進(jìn)行“滾動(dòng)淘汰”。學(xué)生年級(jí)排名達(dá)不到所在“檔次”班級(jí)的名次要求，就自動(dòng)滑入低一檔次的班。女兒每次考試只要發(fā)揮不理想，總是擔(dān)驚受怕。學(xué)校想營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，卻人為地給學(xué)生、家長(zhǎng)帶來(lái)極大壓力。

　　金先生認(rèn)為，教育局早有規(guī)定，義務(wù)教育階段不得分快慢班，但學(xué)校執(zhí)行不力，主管部門督查不嚴(yán)，最終導(dǎo)致孩子受累。

　　武昌區(qū)一位校長(zhǎng)稱，學(xué)校分班在中學(xué)很普遍，由于校舍、師資等配套設(shè)施相對(duì)不足，優(yōu)質(zhì)學(xué)校難以做到小班教學(xué)，班級(jí)人數(shù)往往達(dá)60人以上，教師沒有精力進(jìn)行“因材施教”�？糠职鄬⑺�平相近的學(xué)生分別集中，這不但能更好地“因材施教”，也能保證優(yōu)質(zhì)生源接受最好的教育，保證學(xué)校在升學(xué)大戰(zhàn)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。